科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。( )(2014．湖南)

admin2017-10-14 67

问题科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。( )(2014．湖南)

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。分别为：(1)前习俗水平(4～10岁)。第一阶段：惩罚和服从定向阶段；第二阶段：工具性的相对主义定向阶段。(2)习俗水平(10～13岁)。第三阶段：以人与人之间的和谐一致为定向阶段；第四阶段：以法律与秩序为定向阶段。(3)后习俗水平(13岁以后)。第五阶段：社会契约定向阶段；第六阶段：以普遍的伦理原则为定向阶段。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Stkq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间关系的是()。
柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于()。
德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是()。
义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性，主要体现在()。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，把()作为教育改革发展的核心任务。
学校应把智育放在首位，努力提高师资力量，优化教师队伍，提高学生成绩。()
在几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是()。
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培养学生的_________、_________、_________，促进学生的全面发展。
教学过程中，有哪些基本规律?请列举一个实例，运用其中一条规律解释其意义。
下列各项可能成为教育法律关系客体的有()。

随机试题

下列溶剂中属于偶性亲质子溶剂的是
不能破坏或去除热原的方法是
沙蚕毒素类农药中毒的解毒剂有
A．年、月、日的前一天B．分装日期计算C．生产日期计算D．组方中的全部中药药味E．全部辅料名称其他药品有效期标注自()。
下列对慢性胃炎患者的健康教育中，不正确的是
某化工企业在进行原料储罐检修时，需办理受限空间内动火作业许可，在办理许可时，需要检测的项目是()。
“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程
DNS服务器查询方式有()。
A、 B、 C、 D、 E、 F
Indianfoodiswell-knownforbeingspicy.Italwaysusesspices,sometimesjustonespicetocookapotatodishandsometimesu

最新回复(0)

科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。( )(2014．湖南)

教育理论综合知识

教师公开招聘

规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间关系的是()。

柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于()。

德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是()。

义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性，主要体现在()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，把()作为教育改革发展的核心任务。

学校应把智育放在首位，努力提高师资力量，优化教师队伍，提高学生成绩。()

在几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是()。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培养学生的_________、_________、_________，促进学生的全面发展。

教学过程中，有哪些基本规律?请列举一个实例，运用其中一条规律解释其意义。

下列各项可能成为教育法律关系客体的有()。

下列溶剂中属于偶性亲质子溶剂的是

不能破坏或去除热原的方法是

沙蚕毒素类农药中毒的解毒剂有

A．年、月、日的前一天B．分装日期计算C．生产日期计算D．组方中的全部中药药味E．全部辅料名称其他药品有效期标注自()。

下列对慢性胃炎患者的健康教育中，不正确的是

某化工企业在进行原料储罐检修时，需办理受限空间内动火作业许可，在办理许可时，需要检测的项目是()。

DNS服务器查询方式有()。

A、 B、 C、 D、 E、 F

Indianfoodiswell-knownforbeingspicy.Italwaysusesspices,sometimesjustonespicetocookapotatodishandsometimesu

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培养学生的_____、_、_____，促进学生的全面发展。