材料：某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地让两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。问题：运用教师职业道德和教育法律法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

admin2019-12-09 81

问题材料：
某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地让两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。
问题：运用教师职业道德和教育法律法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

选项

答案(1)《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条要求教师要关心爱护全体学生。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中教师让学生互抽脸蛋的做法既没有尊重学生的人格，也不利于学生健康成长，违背了关爱学生的师德规范。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法更是不对，这不仅违背了关爱学生的职业道德规范，而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。 (2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，凶此在教学中惩罚义是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑。教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知。让学生自己认识到自己的错误，从而在心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Si8v777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学综合素质

教师资格

简述中学德育过程的基本规律。

衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

布拉梅尔德是()课程理论的代表人物。

初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的()特点。

“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。

18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着规范教育学建立的著作是()。

在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。

1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有()。①电话②柴油内燃机③汽车④无线电报

在《蔷薇园》第一卷第28节中，诗人借一个托钵僧之口表达的思想观点是()

Semanticsisthestudyofmeaningsofdifferent______levels:lexis,syntax,utterance,discourse,etc.()

在管理中，决策是每一个管理人员都可能要从事的活动。()

下列哪项不符合系膜毛细血管性肾小球肾炎

下列项目目标动态控制的工作中，属于项目目标动态控制准备工作的是()。

海外旅游者在我国旅游期间购买中成药或中药材时，导游人员应向其讲清()的有关规定。

一个三位数的各位数字之和是16。其中十位数字比个位数字小3。如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数，则新的三位数比原三位数大495，则原来的三位数是多少?()

评述《苏德互不侵犯条约》。(北京师范大学2004年历史学综合真题)

France,whichpridesitselfastheglobalinnovatoroffashion,hasdecideditsfashionindustryhaslostanabsoluterighttod