简论《学记》中的“启发诱导”教学原则。

admin2017-07-09 69

问题简论《学记》中的“启发诱导”教学原则。

选项

答案(1)《学记》继承和发展了孔子启发教学的思想，进一步概括了，如何进行启发的宝贵经验，指出：“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易，思，可谓善喻矣。”“善教者，使人继其志”。 (2)启发式教学的核心就是充分调动学生学习和思考的积极性、主动性，而要做到这一点，主要依靠教师的正确指导思想、丰富的教育经验和高超的教学艺术，《学记》从三个方面提出了明确的要求。 (3)道而弗牵。教师要积极引导，但不要硬牵着学生走，这样学起来就会自然和谐。不引导不行，硬牵着走也会失败。 (4)强而弗抑。教师要积极督促，但不要强制和压抑。这样学起来就会安逸顺利，不督促检查不行，强制学习也会挫伤学生的主动性。 (5)开而弗达。教师要为学生打开知识的大门提供钥匙，但不把知识全部塞给学生，要留有余地，启发学生自己积极思考，这样学生的思维能力就可以得到锻炼和发展。这项原则的中心就是要求教师积极发挥主导作用，但不能代替学生思考，只要求“继其志”。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Sa5i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简论《学记》中的“启发诱导”教学原则。

教育学311

学硕统考专业

在恒定刺激法求两点阈的各种计算方法中，下列哪种最精确?()。

费德勒在研究领导者领导风格和倾向时，开发了LPC量表。如果一个领导者在该量表上得了高分，则说明该领导者()。

根据施洛伯格的情绪理论，情绪有哪几个维度?()。

一个人在韦氏智力测验上的得分高于平均值1．6个标准差，那么其离差智商为()。

抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和()。

认知结构学习理论的提出者是()。

中世纪教会学校的主要课程是()。

使教会学校世俗化迈出了重要一步的是()

A．5年B．10年C．15年D．20年E．30年根据《医疗事故处理条例》规定，残疾生活补助费应根据伤残等级，自定残之日起最长赔偿的时间为()

潮气量为500ml，呼吸频率为12次／分，则每分通气量和肺泡通气量分别约为()。

本案的撤销权()。关于B公司行政撤销权的范围，下列表述错误的是()。

浅埋天然地基的建筑，对于饱和砂土和饱和粉土地基的液化可能性考虑，下列哪些说法是正确的?()

在波士顿矩阵中，幼童区的产品特征是()。

适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是()。

《乡村教师支持计划(2015～2020年)》中提出，城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)，应有在乡村学校或薄弱学校任教________年以上的经历。

有以下程序：#includemain(){FILE*fp；inta[10]={1，2，3，0，0}，i；fp=fopen(“d2．dat”,“wb”)；fwrite(a，sizeof(int)，

Whereistheman’shome?

Withtheriseinpopulation,thetrafficincities________________________(日益拥挤).