试述促进学习迁移的教学策略。

admin2018-08-09 89

问题试述促进学习迁移的教学策略。

选项

答案学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如我们通常所说的“举一反三”“触类旁通”。促进学习迁移的教学策略包括以下几个方面： (1)精选教材要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用的经验，教学内容就必须精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，在选择这些基本的经验作为教材内容的同时，还必须包括基本的、典型的事实材料，并阐明概念、原理的适用条件。 (2)合理编排教学内容精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 (3)合理安排教学程序合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。在宏观上，教学中应将基本的知识、技能和态度作为教学的主干结构，并依此进行教学。在微观上，应注重学习目标与学习过程的相似性，或有意识地沟通具有相似性的学习。简言之，在教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律。 (4)教授学习策略，提高迁移意识仅教给学生如何组织良好的信息还是不够的，还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略是达到这一目标的有效手段。

解析

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试述促进学习迁移的教学策略。

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(2016)下列关于学生本质属性的论述不正确的是()。

(2010)新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的一项是()。

(2010)教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以使学生形成良好的道德行为习惯的方法是()。

(2015)以题海战术、时间战术来提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的()原则。

(2015)班级日常管理的内容有()。

下列选项中，不属于对学习者特征分析的是()。

班主任在工作中，要客观、正确地评价学生，平等对待每一个学生，不偏心、不专断。这体现了班主任工作的()。

心理学上的“小鸡啄米”实验所支持的迁移理论是()。

葡萄糖通过小肠粘膜或肾小管吸收属于葡萄糖通过一般细胞膜属于

分类分项工程量清单项目编码中500101002001的第五、六位为()顺序码。

检验检疫法律法规规定，进口动物、动物产品、植物种苗及繁殖材料、粮食、水果等必须办理检疫审批手续。(　　)

()是坚持社会主义教育方向的保证。

下列选项中，关于死刑的说法正确的是()

某工程由甲公司承包需要60天完成，由甲、乙两公司共同承包需要28天完成，由乙、丙两公司共同承包需要35天完成，则由丙公司承包完成该工程需要的天数为()天．

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Schoolspiritisaqualitythatbeginsearlyandoftenlastsalifetime.

TheNorwegianGovernmentisdoingitsbesttokeeptheoilindustryunder【B1】Productionlimitshavebeen【B2】down;

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Schoolspiritisaqualitythatbeginsearlyandoftenlastsalifetime.

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TheNorwegianGovernmentisdoingitsbesttokeeptheoilindustryunder【B1】Productionlimitshavebeen【B2】down;