下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源的应用流程和作用图。问题：请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

admin2016-02-26 52

问题下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源的应用流程和作用图。

问题：请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

选项

答案教师在这节课中充分发挥物理与生活、社会、科技紧密相连的特点，把学生的生活经验以及学生之间的差异看成是天然的教学资源，合理、艺术地加以利用，选取那些学生有着感性认识的物理现象作为学习物理的背景，为师生互动生成新知识、探索新规律提供一个开放生动、轻松和谐的学习空间，促进彼此情感、体验与观念的交流，从而达成共识、共享、共进的和谐发展。教师在这节课上所利用的教学资源既丰富又恰到好处，包括实物展示、演示实验、视频播放等。所用的每一个教学资源都有其明确的目的和作用，学生参与了各种形式的活动过程，在活动中学习。再加上教师的语言(这本身就是重要的教学资源)，整个教学过程无不体现了学生在课堂中的主体地位，充分体现了新课程“三维目标”统一融合的要求。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源的应用流程和作用图。问题：请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

物理学科知识与教学能力

教师资格

图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。据图回答：在未进食的情况下，CD段血糖上升，是由于激素分泌增加，促进分解，维持机体血糖浓度相对稳定。

教师在“减数分裂”一节的教学中，常常用到下表，其作用是()。

进行有性生殖的生物，对维持亲代和子代体细胞染色体数目恒定起重要作用的是()。

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是()。

下列说法错误的是()。

右图表示某些生物学概念间的关系。其中I代表整个大图，Ⅱ包含Ⅳ，下列各项不符合关系的是()。

下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是()。

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度。

溶栓的禁忌证有

以下说法正确的是()

根据我国《继承法》的规定，下列人员可以作为遗嘱见证人的是()。

布鲁氏菌最常见的变异是S—R变异。当发生S→R变异后，布鲁氏菌将发生某些形状的改变。以下不属于其变化的为

根据《测绘标准化工作管理办法》，下列技术要求中，应当制定测绘国家标准的有()。

下列行为中，违背会计信息质量可比性要求的是()。

个性化车站有的以传统文化中最具代表性的礼器、祥瑞图案为，用红黑相间的艺术壁画展示古国遗韵；有的则用瓷板山水画、菩提树雕塑墙和艺术山水出“宁静致远”的意境。填入划横线部分最恰当的一项是：

简述担保物权的法律特征

下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源的应用流程和作用图。 问题：请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

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教师资格

图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。据图回答：在未进食的情况下，CD段血糖上升，是由于________激素分泌增加，促进________分解，维持机体血糖浓度相对稳定。

教师在“减数分裂”一节的教学中，常常用到下表，其作用是()。

进行有性生殖的生物，对维持亲代和子代体细胞染色体数目恒定起重要作用的是()。

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下列说法错误的是()。

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下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是()。

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以下说法正确的是()

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下列行为中，违背会计信息质量可比性要求的是()。

个性化车站有的以传统文化中最具代表性的礼器、祥瑞图案为________，用红黑相间的艺术壁画展示古国遗韵；有的则用瓷板山水画、菩提树雕塑墙和艺术山水________出“宁静致远”的意境。填入划横线部分最恰当的一项是：

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个性化车站有的以传统文化中最具代表性的礼器、祥瑞图案为，用红黑相间的艺术壁画展示古国遗韵；有的则用瓷板山水画、菩提树雕塑墙和艺术山水出“宁静致远”的意境。填入划横线部分最恰当的一项是：