依据是否有明确教育主题来划分，班会可以分为( )和常规班会两种形式。

admin2016-03-25 71

问题依据是否有明确教育主题来划分，班会可以分为( )和常规班会两种形式。

选项 A、特殊班会
B、日常班会
C、主题班会
D、自主班会

答案C

解析依据是否有明确教育主题来划分，班会可以分为主题班会和常规班会两种形式。主题班会通常进行主题教育，常规班会则总结班级工作，布置班级计划，讨论集体建设情况等。

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依据是否有明确教育主题来划分，班会可以分为( )和常规班会两种形式。

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在课程评价改革中应注意()问题。

在封建社会，主要采用()的教学组织形式。

__________被称为“现代教育测验之父”。

迁移的形式训练说的心理学基础是()。

制定课程目标的基本依据主要有三方面，即、对社会的研究和。

系统分析模式是在借鉴工程管理科学的某些原理的基础上形成的一种设计模式，这种模式将教学过程看做是一个输入一产出的系统过程，其中“输入"是，“产出"是。

班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为__________。

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在考生文件夹下，请按照以下要求，完成对表的修改：在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中建立表“tCourse”，表结构如下：

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