循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。

admin2016-04-26 44

问题循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。

选项 A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、教育一致性与连贯性原则

答案A

解析循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手以调动学生主动性，这是典型的疏导原则，疏导原则又叫循循善诱原则。

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教育理论综合知识

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()的核心与关键是人际关系。

教师职业道德的核心内容就是()。

家庭教育的主要特点有教育内容的生活化、教育方式的__________和教育方法的多样化。

教师职业道德评价是对教师的职业道德意识、、和__进行的考察和价值判断。

简述我国新型师生关系的特点。

教育学是研究人类_和教育问题，揭示_的一门科学。

言语是心理现象，语言是社会现象，所以说言语和语言是两个不同的概念，两者之间没有联系。()

学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是()。

班集体形成的主要标志之一是()。

中国共产党的三大优良作风表现为()(济宁曲阜)

以下有关行政领导及其行为的表述正确的是（）

A．失血性休克症状B．呕血、黑粪C．腹膜后积气D．早期症状轻，常只有局限性腹膜炎E．膈下游离气体胃破裂可见

下丘脑与腺垂体的功能联系是依靠()。

手阳明经、足阳明经的交接部位在()

为消除支架地基的不均匀沉降和支架的非弹性变形并获取弹性变形参数，应采用的手段是()。

代理成本。

价值规律的内容或表现形式有(　　)

列表ls=[1，2，3，4，5，6，[7，8，9]]，以下选项中描述正确的是

循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。

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言语是心理现象，语言是社会现象，所以说言语和语言是两个不同的概念，两者之间没有联系。()

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A．失血性休克症状B．呕血、黑粪C．腹膜后积气D．早期症状轻，常只有局限性腹膜炎E．膈下游离气体胃破裂可见

下丘脑与腺垂体的功能联系是依靠()。

手阳明经、足阳明经的交接部位在()

为消除支架地基的不均匀沉降和支架的非弹性变形并获取弹性变形参数，应采用的手段是()。

代理成本。

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