简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”的意义。

admin2019-10-28 54

问题简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”的意义。

选项

答案(1)有利于凸显地理学科的价值。地理学科具有科学的、文化的、生活的诸多价值。突出“对生活有用的地理”的学习，能够让学生感觉“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”，从而对地理学习建立一种需求感与内驱力。 (2)有利于提高学生地理学习的兴趣。兴趣是学生学习的最好的老师、最大的动因。五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会现象与问题，会引起他们的好奇感，从而激发他们学习地理的兴趣。 (3)有利于培养学生理论联系实际的学风。联系生活现象学习地理，有利于培养学生理论联系实际的学风。由于生活中的地理问题，学生看得到、摸得着，因此联系生活实际学习地理，学生容易接受，便于理解。 (4)有利于增强学生的生活能力。鉴于学生缺乏生活技能的倾向，地理可以结合生活实际，进行有关地理技能的操练，有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”的意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是()。

下图表示甲、乙、丙三种农作物利润随距市区距离变化示意图，读图回答下列小题。种植甲、乙、丙三种农作物时，仅从农业收益考虑，最适合种植农作物的地段是()。

斑蝥中的有毒成分是

使确信，使放心vt.a_____

病室发出苹果气味。多为

下列()原则不属于货物招标应遵循的原则。

法律意义上的行为是指人的(　　)。

根据相关规定，证券交易必须遵循的原则是()

(浙江2013—39)3，7，12，15，9，－18，()

下面选项中关于“文件指针”概念的叙述正确的是

Manypeoplewronglybelievethatwhenpeoplereacholdage,theirfamiliesplacetheminnursinghomes.Theyareleftinthe【C1】

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”的意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是()。

下图表示甲、乙、丙三种农作物利润随距市区距离变化示意图，读图回答下列小题。种植甲、乙、丙三种农作物时，仅从农业收益考虑，最适合种植农作物的地段是()。

斑蝥中的有毒成分是

使确信，使放心vt.a_____

病室发出苹果气味。多为

下列()原则不属于货物招标应遵循的原则。

法律意义上的行为是指人的( )。

根据相关规定，证券交易必须遵循的原则是()

(浙江2013—39)3，7，12，15，9，－18，()

下面选项中关于“文件指针”概念的叙述正确的是

Manypeoplewronglybelievethatwhenpeoplereacholdage,theirfamiliesplacetheminnursinghomes.Theyareleftinthe【C1】

法律意义上的行为是指人的(　　)。