首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
专升本
李将军广者,陇西成纪人也。天子使中贵人(按:中贵人即宦官)从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。
李将军广者,陇西成纪人也。天子使中贵人(按:中贵人即宦官)从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。
admin
2016-11-29
75
问题
李将军广者,陇西成纪人也。天子使中贵人(按:中贵人即宦官)从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多目近,即有急夸体?”广曰:“彼虏从我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广乃归其大军。大军不知广所之,故弗从。其后四岁,广出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。行十余里,广以故得脱。于是至汉,汉下广吏。吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩,赎为庶人。家居数岁,尝夜从一骑出,从人间田饮,还至霸陵亭。霸陵尉醉,呵止广。广骑曰:“故李将军。”尉曰:“今将军尚不得夜行,何乃故也!”止广宿亭下。居无何,天予乃召拜广为右北平太守。广即请霸陵尉与俱,至军而斩之。
太史公曰:猿臂善射,实负其能。解鞍却敌,圆阵摧锋。边郡屡守,大军再从。失道见斥,数奇不封。惜哉名将,天下无双!
(节选自《史记.李将军列传》)
对这段文字的分析,下列说法正确的一项是 ( )
选项
A、这段文字的主要表达方式是描写。
B、李广的卖国求荣使其最终没有逃脱被处罚的命运。
C、霸陵尉事件揭露了李广恩将仇报的性格。
D、作者虽然对李广有褒有贬,但也流露出对赏罚不公的不满。
答案
D
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/S4KR777K
本试题收录于:
语文题库普高专升本分类
0
语文
普高专升本
相关试题推荐
在集体决策中,如对问题的性质不完全理解且意见分歧严重,则可采用()。
成就需要理论认为,对人们是否获得成就的需要、依附的需要、权力的需要的决定因素是()。
专注于产品的经营,充分合理地利用专有资产,提高专业化经营的效率水平,有利于“多面手”式人才的成长,是部门化形式中的()。
以菲德勒作为主要代表人物的学派是()
作文(40分)题目:我的幸福观要求:A.可写成记叙文(包括小说)、议论文、散文,不可写成诗歌。B.不少于800字。C.字迹工整,卷面整洁。
阅读下面这首诗歌,并从作品的思想感情或艺术手法等角度,写一篇300字左右的鉴赏文章。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
谈静朱光潜人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受"是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜
元杂剧作家王实甫的代表作是()
马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。
屠格涅夫是俄国19世纪的()
随机试题
来丕豹、公孙支于晋。来:
半污染区
(2008年第85题)患者,男,32岁。1周来发热伴会阴部疼痛,逐渐加重,大便有里急后重感,且排尿困难,直肠指诊因疼痛不合作未能进行,白细胞17.5×109/L。最可能的诊断是
位置觉感受器位于()
小儿指纹色紫黑的主病为()
一般而言,一个工程项目的施工总进度规划或施工总进度计划是工程项目的()施工进度计划。
企业期末应将()科目的余额直接结转至“本年利润”科目。
MayIhaveyourattentionplease?【H1】______We’llhavebreakfastat7:30inthehotel.Afterthat,we’11setoutfortheNatura
Youmaysaythatthebusinessofmarkingbooksisgoingtoslowdownyourreading.(31)probablywill.That’soneofthe(32)fo
At18,AshanthiDeSilvaofsuburbanClevelandisalivingsymbolofoneofthegreatintellectualachievementsofthe20thcentu
最新回复
(
0
)