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  3. 阅读《雨巷》的阅读教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师：首先，我想邀请一位同学和我合作朗读《雨巷》。(一女生上台和老师合作朗读，老师诵一、三、五节和第七节前三句，女生诵二、四、六节和第七节后三句，[B]背景音乐

阅读《雨巷》的阅读教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师：首先，我想邀请一位同学和我合作朗读《雨巷》。(一女生上台和老师合作朗读，老师诵一、三、五节和第七节前三句，女生诵二、四、六节和第七节后三句，[B]背景音乐

admin2016-06-16  60
问题 阅读《雨巷》的阅读教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
[A]师：首先，我想邀请一位同学和我合作朗读《雨巷》。(一女生上台和老师合作朗读，老师诵一、三、五节和第七节前三句，女生诵二、四、六节和第七节后三句，[B]背景音乐是张维良的箫曲《听雨》，大屏幕上同时播放与诗意契合的FLASH动画)。
[C]师：请同学们自己把诗朗读一遍，然后选择自己最喜欢的一节读给大家听，再告诉我们你的朗读技巧。
生：“丁香一样的颜色”是说姑娘很美，要读出喜欢、欣赏的感觉，可以读得轻快一点。“丁香一样的芬芳”是写香味，要读出心驰神往的感觉，“丁香”两个牢要拖长一点，读的时候面部表情应该是陶醉状，好像嗅到了花香一样，再配一个伸出右手向外垃开的动作。
[D]师：真厉害。这位同学将朗读的表情和手势等细节都考虑到了。
生……
师：同学们，听了你们的朗读和经验之谈，老师非常感动。你们哪里是在读文字啊，分明是在用自己的心去触摸诗人的灵魂。
对画线部分的分析，不准确的一项是(    )。
选项 A、师生合作，体现出民主意识、合作意识，既是一种朗读示范，同时又能让学生在比较中鉴别、品味
B、根据诗歌特点，合理适时选择多媒体配合教学，更能增加教学的“诗意”，引发学生阅读的兴趣
C、以学生的喜好来决定教学内容，体现了学生兴趣在教学内容设计当中的决定性作用
D、多样化的点评，更能激发学生的学习兴趣，很好地体现了教学评价的多样性、全面性、客观性等原则
答案C
解析 “以学生的喜好来决定教学内容”，“学生兴趣……起决定作用”，说法错误，教学内容的选择是由学生情况、教材情况、课文内容等因素综合决定的。故C项错误。
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