“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了怎样的学生观?( )

admin2016-06-19 67

问题 “鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了怎样的学生观?( )

选项 A、学生的差异性
B、学生的独特性
C、学生是自身学习的主体
D、学生发展的整体性

答案C

解析这个事例启迪我们，教育者凭着主观想象去强迫孩子做某件事，实在是行不通的。当今的素质教育要求以尊重学生的个性为前提，学生是学习的主人，教师应积极鼓励学生。让其充分发展个性。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/S1Rq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取20％的学生，将他们的名单交给老师，虚报说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实
某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李
明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是()。
第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是()。
根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为()。
学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、()的原则，及时、妥善处理。
认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。()
一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。
在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()(淄博周村)
“建国君民，教学为先”这句话反映了()。

随机试题

______是最基本也是最常用的一种数学规划。
某甲由于犯有盗窃罪而被判处死刑。其父亲某乙因此而被气死。对某乙的遗产，某甲的子女()
针对接种环、试管口等耐热器材的最经济的灭菌方法是
A．单卵双生B．二卵双生C．多胎D．寄生胎E．胎内胎常由母体服用性激素所致
环境风险评价的基本内容包括：风险识别、源项分析、后果计算、()和风险管理。
工程项目实际进度与计划进度的比较方法主要有()
作好混凝土养护，确保连续湿沾不少于(　　)。
下列有关工业中间投入表述中不正确的是()。
已知直线与抛物线y2=6x相交，两交点的坐标分别为A(x1，y1)、B(x2，y2)，且直线经过抛物线的焦点，若x1+x2=5，则|AB|=()．
2010年6月，该市哪一种保险的保费收人占总保费收人的比重相对2009年6月有最大增长?()

最新回复(0)

“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了怎样的学生观?( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是()。

第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是()。

根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为()。

学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、()的原则，及时、妥善处理。

认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。()

一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。

在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()(淄博周村)

“建国君民，教学为先”这句话反映了()。

______是最基本也是最常用的一种数学规划。

某甲由于犯有盗窃罪而被判处死刑。其父亲某乙因此而被气死。对某乙的遗产，某甲的子女()

针对接种环、试管口等耐热器材的最经济的灭菌方法是

A．单卵双生B．二卵双生C．多胎D．寄生胎E．胎内胎常由母体服用性激素所致

环境风险评价的基本内容包括：风险识别、源项分析、后果计算、()和风险管理。

工程项目实际进度与计划进度的比较方法主要有()

作好混凝土养护，确保连续湿沾不少于( )。

下列有关工业中间投入表述中不正确的是()。

已知直线与抛物线y2=6x相交，两交点的坐标分别为A(x1，y1)、B(x2，y2)，且直线经过抛物线的焦点，若x1+x2=5，则|AB|=()．

2010年6月，该市哪一种保险的保费收人占总保费收人的比重相对2009年6月有最大增长?()

作好混凝土养护，确保连续湿沾不少于(　　)。