材料：在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出：孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。问题： (1)请根据上述说法，分析家长观点中存在的问题。 (2)请针对问题

admin2021-07-07 66

问题材料：
在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出：孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。
问题：
(1)请根据上述说法，分析家长观点中存在的问题。
(2)请针对问题(1)中的问题，提出解决办法。

选项

答案(1)材料中家长要求在大班阶段减少幼儿的游戏时间，增加算数、识字等教学内容以提前适应小学生活，家长的这种要求是一种错误育儿观的表现，该行为忽略了幼儿的身心发展规律和学习特点，要求幼儿园提前开展小学化教学，危害深远。家长观念中存在的问题如下： ①缺乏科学的育儿观念，对幼儿的发展认识不足，忽略了幼儿生长发育的规律及学习特点。材料中为了更好升入小学，家长要求幼儿园提前开展小学化教育是在不了解幼儿特点的基础上提出的。 ②对幼儿园的教育工作认识不足。日常幼儿园和家长沟通不到位，家长对幼儿园的教学目标及教学任务认识不足。 ③忽视了幼小衔接工作的整体性而非单项性的指导思想。幼小衔接工作是促进幼儿德、智、体、美全面发展的工作，而不是单一的智育发展。 ④忽视了幼小衔接工作应是培养幼儿入学适应性而非小学化的指导思想。材料中，家长的观念是典型的小学化倾向。 (2)针对家长的错误观念，幼儿园教师应做好家庭教育指导，帮助家长更好地认识幼儿的发展，了解幼儿园的教育教学工作，具体如下： ①引导家长树立正确的儿童观、教育观、了解幼儿园教育目标。幼儿园要大力宣传科学的儿童观、教育观，帮助家长了解幼小衔接的指导思想和内容，使家长明确幼小衔接工作的意义以及小学化倾向给幼儿发展带来的危害。 ②定期开展家长会、家长开放日等家园合作方式，指导家长掌握科学的育儿方法。幼儿园要向家长传授保教幼儿的基本知识，帮助家长正确教养孩子，了解孩子的发展规律，顺应幼儿的发展，做好幼小衔接工作。 ③密切家长与幼儿园的合作。在幼小衔接工作上，鼓励家长全方位配合幼儿园的工作，保持教育的一致性，帮助幼儿在生活上学会适应未来的生活，学习上做好入学前的学习准备，养成良好的学习习惯。 ④指导家长做好家庭幼小衔接工作。教师可以教给家长一些方法，指导家长帮助幼儿在家中开始独立完成一些任务，如培养幼儿的独立性、自主性等，从生活上做好从幼儿园过渡到小学的准备。 ⑤支持家长们之间交流教育经验。幼儿园可以定期通过召开一些座谈会，在传递科学幼小衔接教育观的基础上，鼓励做得好的、有经验的家长相互分享经验，共同提升，一起为幼儿的全面发展做好准备。

解析

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