2. 公务员
  3. 在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧纸箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道，低矮的山洞，高低不一样的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘，幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳地走过

在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧纸箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道，低矮的山洞，高低不一样的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘，幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳地走过

admin2016-04-17  70
问题 在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧纸箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道，低矮的山洞，高低不一样的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘，幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳地走过独木桥，有的则抱着小箱子跨过每座桥，有的相互合作，你推我拖的把大箱子拖过了轮胎路，总之，每个幼儿都积极参与到“搬家”游戏中，在大家的努力下，终于完成了“搬家”任务。
请根据材料，试分析和论述教师为顺利开展活动运用了哪些有效的师幼互动策略?并论述师幼互动的重要作用。
选项
答案师幼互动是指发生在师幼之间的交互作用和影响。 (1)该案例中运用的师幼互动策略包括： ①激励式互动策略。激励式互动策略是指教师为激发幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿的持续性活动而与幼儿进行的互动行为。该案例中，教师主要通过情景的创设来激励幼儿的学习与活动的兴趣。 ②挑战式互动策略。教师的支持除了“鼓励”和“追随”以外，“质疑”和“挑战”也是相当重要的，该案例中，教师通过利用材料，创设难度不同的环境，运用了挑战式的互动策略。 (2)师幼互动的重要作用表现在以下几点： ①能够更好地促进幼儿的全面发展，包括在身体、认知、情感、人格等方面的发展。 ②师幼互动是有效教学得以实施的途径。 ③教师在不同情境中与幼儿在语言、行为等方面的有效互动可以给幼儿提供一个直观而形象具体的范例，使幼儿在言行举止、行为规范等方面得到一个可供模仿和学习的榜样。 ④师幼互动来自教师与幼儿间双向的相互作用和影响，而且其交互作用也不是一次性或间断性的，而是伴随在幼儿园一日生活中的教学、游戏、生活等各种活动环境中的一个连续循环的动态体系。 ⑤师幼互动中的教师角色和幼儿角色的特殊性，在良性、和谐、平等的互动中，更能够使幼儿产生对教师的情感依赖。而这种正向的情感依恋可以无形中增加幼儿对教师形象的期望和肯定性评价，从而也从另一方面增强了教师工作的自信心和成就感。 ⑥师幼互动开启的是教师和幼儿之间的双边活动，其实质是一种人际交往的活动，在这种互动交往中，幼儿也在不断地发展着自己与他人沟通和交流的技能，它将有助于幼儿的社会性发展。
解析
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