教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于( )

admin2018-11-26 62

问题教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于( )

选项 A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念

答案D

解析变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。教师在直观教学时应用变式的目的是分化概念。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Rmfq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。
按照一定的数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学课时与课表进行分科式集体教学的教学形式称为()。
教学的首要任务是()。
“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”反映了()。
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。
下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是()。
针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔记录数学题符合
某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底，这是他意志()品质的表现。
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应该不会，我会好好珍藏的。”老师面向全
【2012年临沂市】根据美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。

随机试题

背景某大型民航设计院通过公开投标方式中标某4D机场的航站楼工程建设，并与业主签订了工程总承包合同。由于工程总承包企业为设计单位，没有相应施工资质。因此，通过公开招标的方式选择有相应资质的施工总承包企业施工。业主单位根据国家规定聘请了施工监理单位。事件一。
Asasmallboy,hewasslow______learningtoreadandwrite.
下列能通过X线表现进行确诊的是
根据2010年12月1日住房和城乡建设部发布的《商品房屋租赁管理办法》的规定，房屋租赁实行()制度。
根据我国《合同法》的规定，属于可变更、可撤销的合同的是()。
实行会计电算化后，会计档案可以()形式进行存储。
坚持可持续发展，核心问题是()。
排球比赛中，发球过网时球擦球网落入对方场区，应判为()。
和其他形式的叙述艺术不同，戏剧要想成功，必须通过反映其直接观众的观点和价值观来给观众带来乐趣。小说可以在几个月甚至在几年内才成名，但戏剧必须是一举成名，否则便会销声匿迹。因此，复辟时期获得成功的戏剧是那个时代典型品位和态度的反映。上文中假设：
Readthetextsfromauniversityprospectusinwhichfivestudentstalkedabouttheirreasonsforchoosingtheuniversity.Forq

最新回复(0)

教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

按照一定的数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学课时与课表进行分科式集体教学的教学形式称为()。

教学的首要任务是()。

“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”反映了()。

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。

下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是()。

某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底，这是他意志()品质的表现。

【2012年临沂市】根据美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。

Asasmallboy,hewasslow______learningtoreadandwrite.

下列能通过X线表现进行确诊的是

根据2010年12月1日住房和城乡建设部发布的《商品房屋租赁管理办法》的规定，房屋租赁实行()制度。

根据我国《合同法》的规定，属于可变更、可撤销的合同的是()。

实行会计电算化后，会计档案可以()形式进行存储。

坚持可持续发展，核心问题是()。

排球比赛中，发球过网时球擦球网落入对方场区，应判为()。

Readthetextsfromauniversityprospectusinwhichfivestudentstalkedabouttheirreasonsforchoosingtheuniversity.Forq