阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“碰撞”的内容标准为：“通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。” 材料二高中物理某教科书“实验：探究

admin2019-08-08 54

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“碰撞”的内容标准为：“通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。”
材料二高中物理某教科书“实验：探究碰撞中的不变量”一节的部分内容。
参考案例二
实验装置如图16．1—4所示。

把两个小球用线悬起来，一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。可以测量小球被拉起的角度，从而算出落下时的速度；测量被撞小球摆起的角度，从而算出被撞后的速度。也可以用贴胶布等方法增大两球碰撞时的能量损失。
材料三教学对象为高中二年级学生，已学过动量、动量定理、碰撞等知识。
任务：
简述弹性碰撞和非弹性碰撞的含义。

选项

答案弹性碰撞为两个刚性小球碰撞，在碰撞过程中没有机械能损失，既动量守恒也机械能守恒；非弹性碰撞在碰撞过程中有机械能损失，仅动量守恒，机械能不守恒。

解析

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式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图4回答问题：问题：分析图4，可以得出的结论是：光合作用强度受和的影响。

用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸参与果蝇的细胞分裂，下列说法不正确的是()。

图2为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能的是()。

正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()。

下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是()。

我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。

以下不属于内脏的系统是

向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（）。

下面关于法治与德治的说法正确的有()

要在XML中显示简体中文，encoding值应该等于______。A．UTF-8B．GB2312C．GIB5D．Unicode

A、 B、 C、 D、 D

AncientEgyptBroughtDownbyFamineEvenancientEgypt’smightypyramid(金字塔)builderswerepowerlessinthefaceofthefam

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式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图4回答问题：问题：分析图4，可以得出的结论是：光合作用强度受__________和__________的影响。

用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸参与果蝇的细胞分裂，下列说法不正确的是()。

图2为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能的是()。

正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()。

下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是()。

我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。

以下不属于内脏的系统是

向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（）。

下面关于法治与德治的说法正确的有()

要在XML中显示简体中文，encoding值应该等于______。A．UTF-8B．GB2312C．GIB5D．Unicode

A、 B、 C、 D、 D

AncientEgyptBroughtDownbyFamineEvenancientEgypt’smightypyramid(金字塔)builderswerepowerlessinthefaceofthefam

式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图4回答问题：问题：分析图4，可以得出的结论是：光合作用强度受和的影响。