阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“碰撞”的内容标准为：“通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。” 材料二高中物理某教科书“实验：探究

admin2019-08-08 55

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“碰撞”的内容标准为：“通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。”
材料二高中物理某教科书“实验：探究碰撞中的不变量”一节的部分内容。
参考案例二
实验装置如图16．1—4所示。

把两个小球用线悬起来，一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。可以测量小球被拉起的角度，从而算出落下时的速度；测量被撞小球摆起的角度，从而算出被撞后的速度。也可以用贴胶布等方法增大两球碰撞时的能量损失。
材料三教学对象为高中二年级学生，已学过动量、动量定理、碰撞等知识。
任务：
简述弹性碰撞和非弹性碰撞的含义。

选项

答案弹性碰撞为两个刚性小球碰撞，在碰撞过程中没有机械能损失，既动量守恒也机械能守恒；非弹性碰撞在碰撞过程中有机械能损失，仅动量守恒，机械能不守恒。

解析

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本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

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物理学科知识与教学能力

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