某初中学生小林是老师眼中的差生，他课堂自律能力差，并且经常干扰其他同学学习，班主任王老师多次教育不见改变。王老师联系家长，因种种原因，一直未能联系上。王老师便三番五次找小林谈话，希望其自动退学，小林一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。问

admin2020-11-01 77

问题某初中学生小林是老师眼中的差生，他课堂自律能力差，并且经常干扰其他同学学习，班主任王老师多次教育不见改变。王老师联系家长，因种种原因，一直未能联系上。王老师便三番五次找小林谈话，希望其自动退学，小林一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。问题：请根据我国的法律法规，就该班主任的做法进行分析。

选项

答案(1)根据我国《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生；适龄儿童、少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 (2)案例中某初中学生小林属于义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童、少年接受义务教育的权利。另外，如果因为学生学习差就将学生“劝退”，不符合《义务教育法》的相关规定，如“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。 (3)材料中学生小林课堂自律性差，且干扰其他学生，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫正。

解析

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李老师刚接手一个新的班级，他拿着学生的成绩单说：“依照我多年的教学经验，你们班至少有一半人能考上重点中学，不要气馁，继续努力学习。”李老师运用的心理效应是()

下列属于对未成年人进行学校保护的是()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要立德树人，把()融入国民教育全过程。

“学为人师，行为世范”体现了教师劳动的()特点。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中明确指出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是()，目的是提高人才培养水平。

“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是()

下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》明确规定教师享有的权利的是()

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对于正常儿童、残疾儿童、问题儿童、家庭经济困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人的受教育权利，具有保障责任的是()

根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于教师应尽的义务的是()

通过电话线拨号上网，需配备

施工中发生事故时，建筑企业应采取紧急措施减少人员伤亡和事故损失，并按国家规定及时向有关部门报告，事故处理必须遵循一定的程序，做到三不放过，即(　　)。

对于追求收益而又厌恶风险的投资者而言，他们的无差异曲线都具有的特点有()。

某企业采用期货或远期合约管理其可能遭受的汇率风险，该风险应对策略属于()。

俗话说“睡眠可以凝固记忆”是因为睡前识记没有倒摄抑制。()

(1989年)证明方程lnχ＝在区间(0，＋∞)内有且仅有两个不同实根．

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下列属于对未成年人进行学校保护的是()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要立德树人，把()融入国民教育全过程。

“学为人师，行为世范”体现了教师劳动的()特点。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中明确指出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是()，目的是提高人才培养水平。

“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是()

下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》明确规定教师享有的权利的是()

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对于正常儿童、残疾儿童、问题儿童、家庭经济困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人的受教育权利，具有保障责任的是()

根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于教师应尽的义务的是()

通过电话线拨号上网，需配备

施工中发生事故时，建筑企业应采取紧急措施减少人员伤亡和事故损失，并按国家规定及时向有关部门报告，事故处理必须遵循一定的程序，做到三不放过，即( )。

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某企业采用期货或远期合约管理其可能遭受的汇率风险，该风险应对策略属于()。

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