某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童的道德发展处于( )。(2015·贵州)

admin2019-03-11 61

问题某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童的道德发展处于( )。(2015·贵州)

选项 A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段

答案C

解析皮亚杰的道德发展阶段理论是考试中的常考点，考生要对各个阶段的主要特点进行把握，能够在给出特点后准确地对应到相应的阶段上。皮亚杰从认知发展的观点考查和分析儿童对对偶故事的回答，认为儿童道德认知发展经历一个从他律到自律的阶段，具体为：(1)前道德阶段(无律阶段，2—5岁)，这个阶段的儿童以自我为中心来考虑问题，规则对他们没有约束力。(2)他律阶段(5—8岁)，这个阶段的儿童完全接受成人的指令；把规则看成是不可改变的、来源于外部、具有权威性、不可协商的；完全服从于成人或规则；错误的程度是由破坏的数量而定的。(3)自律阶段(9—11岁)，这个阶段的儿童判断事物能基于自主个体间的平等合作与相互认同的关系。他们把规则看成是灵活的，彼此都认可的，是可以协商的，与合作以及相互尊重的原则相一致的行为方式就是对的；能考虑到以犯错误者的想法去评定错误。本题中，儿童已能够意识到规则的可修改性和可协商性，因此已到达自律阶段。

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孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行教育时，应遵循()原则。

智力的核心要素()。

师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校的精神风貌、校风、教风、学风的整体反映和最直观反映。()

耶克斯一多德森定律表明，动机强度与学习效率之间呈现U型曲线关系。()

根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和()。

基本道德是个体生活的基础性道德要求，德育的基础是教会学生学会做人。()

下列关于总结报告撰写要求的叙述中，不正确的是()。

同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是()

快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来。该老师的做法属于()

在教育心理学的研究中，要使理论建立在材料之上，而不是材料建立在理论之上。这就要贯彻（）

当左心衰晚期发生右心衰时，可出现

下列基坑围护结构中，主要结构材料可以回收反复使用的是()。

涉及保障人体健康、人身财产安全的标准应当是(　　)。

()amatteroffact,wewouldliketodiscussinternallyregardingitemA.

下面标点符号运用不规范的一项是()。

2016年10月，为推进健康中国建设，提高人民健康水平，中共中央、国务院印发了《“健康中围2030”规划纲要》。下列关于《“健康中国2030”规划纲要》说法错误的是()。

在数据库设计中用关系模型来表示实体和实体之间的联系，关系模型的结构是()。

Walking,ifyoudoitvigorouslyenough,istheoverallbestexerciseforregularphysicalactivity.Itrequiresnoequipment,e

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