【2015上】初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。

admin2020-09-27 60

问题【2015上】初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。

选项 A、冲动型
B、直觉型
C、继时型
D、同时型

答案C

解析继时型认知方式的学习者重视一系列子问题的逻辑顺序，在解决问题时能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，他们提出的假设在时间上有明显的前后顺序，第一种假设成立后再检验第二种假设，他们解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题的答案。题干中，晓敏的认知方式属于继时型。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2015上】初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。

目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()。

我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是()。

简述情绪调节的方法。

具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是()。

一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是()。

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神。使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?()(2014年上半年真题)

初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?()(2014年下半年真题)

认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。

按血红蛋白量进行贫血程度分级正确的是()。

散射比浊免疫分析中，其检测过程应保持

手外伤后进行灵巧性、协调性的测试不包括

在含强心苷的植物中有

为提高低负荷时的计量准确性：应选用过载为多少倍的电能表?

图5表示的是(　　)组织结构。

会计科目设置的原则不包括()。

马斯洛需要层次论中的最高层次是()。

A．真对不起，我马上把它关了。B．今天怎么有时间来我这儿?C．不知道，朋友送的。D．现在动物比人还舒服啊。E．谁看见我的手机了?F．我们认识十年了，我很了解你。你今天带手机了吗?()

【2015上】初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。

目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()。

我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是()。

简述情绪调节的方法。

具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是()。

一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是()。

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神。使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?()(2014年上半年真题)

初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?()(2014年下半年真题)

认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。

按血红蛋白量进行贫血程度分级正确的是()。

散射比浊免疫分析中，其检测过程应保持

手外伤后进行灵巧性、协调性的测试不包括

在含强心苷的植物中有

为提高低负荷时的计量准确性：应选用过载为多少倍的电能表?

图5表示的是( )组织结构。

会计科目设置的原则不包括()。

马斯洛需要层次论中的最高层次是()。

A．真对不起，我马上把它关了。B．今天怎么有时间来我这儿?C．不知道，朋友送的。D．现在动物比人还舒服啊。E．谁看见我的手机了?F．我们认识十年了，我很了解你。你今天带手机了吗?()

图5表示的是(　　)组织结构。