学习的目标是什么呢?不同年龄段的学生有不同的回答。小学低年级的学生索性没有考虑过这个问题,机灵的会说“妈妈让我上学。”“到了年龄都得上学。”“上学和小朋友在一起。”但随着年龄增长,功利化的倾向就越来越明显了,“为了考学”、“为了有好工作”、“为了多赚钱”。

admin2011-01-25 82

问题学习的目标是什么呢?不同年龄段的学生有不同的回答。小学低年级的学生索性没有考虑过这个问题,机灵的会说“妈妈让我上学。”“到了年龄都得上学。”“上学和小朋友在一起。”但随着年龄增长,功利化的倾向就越来越明显了,“为了考学”、“为了有好工作”、“为了多赚钱”。其实课业学习的真正目的是实现个人的成长,素质教育和应试教育并不矛盾,是相生相长的,在完成课业学习,提高考试成绩的过程中实现着个人的成长。举个简单的例子,难道虚拟的情景性“挫折教育”、“磨难教育”训练真的能达到预期的效果吗?其实完成课业学习本身就是锻炼自我意志力的最好过程,在挫折中总结经验教训,实施自我激励,学习与人合作,提升自我解决问题的能力和水平,使成长中必备的素质具体化、可操作化。
本文讨论的主要话题是:

选项 A、素质教育
B、挫折教育
C、学习目的
D、磨难教育

答案C

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/QvId777K

最新回复(0)

HSK初中等考试

原汉语水平考试（HSK）

汉语水平考试（HSK）

（王）さんは（学生）ですか。

教師は　カンニングを　した　学生に　反省文を————。

教師は　カンニングを　した　学生に　反省文を————。

学校では不正行為を働いた学生を＿＿＿＿することになっている。

教師はカンニングをした学生に反省文を______。

ワープロを______ようになって、漢字が書けない大学生が増えた。

弟弟把妈妈买给他的钱包弄丢了。是吗？那，挨骂了吧。

下列不属于侵犯知识产权的民事救济措施的有()。

下列现代农业类型中，属于高科技型农业的有()。

熔结环氧防腐管在堆放时，管径小于200mm的防腐管堆放层数可为()。

总投保费率为()

按照总线上传输信息类型的不同，总线可分为多种类型，以下属于总线的是________。

删除会计科目时，应先删除上一级科目，然后再删除本级科目。()

有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种：

Theproblemofhowhealth-careresourcesshouldbeallocatedorapportioned,sothattheyaredistributedinboththemostjust

HSK初中等考试

原汉语水平考试（HSK）

汉语水平考试（HSK）

（王）さんは（学生）ですか。

教師は カンニングを した 学生に 反省文を————。

教師は カンニングを した 学生に 反省文を————。

学校では不正行為を働いた学生を＿＿＿＿することになっている。

教師はカンニングをした学生に反省文を______。

ワープロを______ようになって、漢字が書けない大学生が増えた。

弟弟把妈妈买给他的钱包弄丢了。是吗？那，挨骂了吧。

下列不属于侵犯知识产权的民事救济措施的有()。

下列现代农业类型中，属于高科技型农业的有()。

熔结环氧防腐管在堆放时，管径小于200mm的防腐管堆放层数可为()。

总投保费率为()

按照总线上传输信息类型的不同，总线可分为多种类型，以下属于总线的是________。

删除会计科目时，应先删除上一级科目，然后再删除本级科目。()

有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种：

Theproblemofhowhealth-careresourcesshouldbeallocatedorapportioned,sothattheyaredistributedinboththemostjust

教師は　カンニングを　した　学生に　反省文を————。

教師は　カンニングを　した　学生に　反省文を————。