2. 考研
  3. 论述美国1918年《中等教育的基本原则》对我国1922年新学制的影响。

论述美国1918年《中等教育的基本原则》对我国1922年新学制的影响。

admin2019-08-01  70
问题 论述美国1918年《中等教育的基本原则》对我国1922年新学制的影响。
选项
答案(1)1913年，美国教育协会成立了“中等教育改组委员会”，重新研究中等教育的职能和目的的问题，以提高中等教育的社会效益。该委员会于1918年提出了《中等教育的基本原则》的报告，指出美国教育的指导原则应当是民主的原则，应当使每一个成员通过为他人和为社会服务的活动来发展他的个性。中等教育的主要目标可以概括为：①健康；②掌握基本的方法；③高尚的家庭成员；④职业；⑤公民资格；⑥适宜地闲暇；⑦道德品格。《中等教育的基本原则》在美国教育史上是一份很有影响的报告。它不仅肯定了六三三制和综合中学的地位，而且提出了中学是面向所有学生并为社会服务的机构之思想。这一时期，美国中学的改革对美国教育乃至其他国家的教育，都产生了重要的影响。 (2)新学制提出以下七项标准作为改革的指导思想：①适应社会进化之需要；②发扬平民教育精神；③谋个性之发展；④注意国民经济力；⑤注重生活教育；⑥使教育易于普及；⑦多留各地伸缩余地。新学制的学制体系从纵向看，小学6年，初小和高小四二分段；中学6年，初中和高中三三分段；大学4～6年。小学之下有幼稚园，大学之上有大学院。从横向看，与中学校平行的有师范学校和职业学校。 “新学制”的特点：仿照美国的六三三学制；中学实行选课制，在高中阶段实行分科制，兼顾到了升学和就业的双重任务，有利于学生个性的发展。 (3)共同点：①背景相似。②学制体系相似：六三三。③都照顾到升学与就业。④都采用了学分制、选课制。⑤影响相似：都对其所在国产生了重要的影响。尤其是1922年新学制，我国现行学制基本框架仍采用1922年学制的基本框架。
解析 本题考查的是考生对1918年《中等教育的基本原则》对1922年新学制的影响这个知识点的掌握情况，更重要的是考查的是考生的比较的思维能力。除阐述《中学教育的基本原则》和1922年学制的各自特点外，更重要的是二者的比较。关于二者的比较，考生可以从背景、学制体系、影响等方面的共同特征的角度进行回答。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Qtgi777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)