2. 公务员
  3. 众所周知，高校作为特殊的场所，的确应有“自由之思想，独立之人格”的大学精神。不过，如何培养大学生们也有这样的精神，却是一门技术活。如果高校教师在课堂上动辄就是情绪化地批判社会与国家，必然会对大学生价值观的形成带来误导。毕竟，高校里的教育，不等于乡野里“端起

众所周知，高校作为特殊的场所，的确应有“自由之思想，独立之人格”的大学精神。不过，如何培养大学生们也有这样的精神，却是一门技术活。如果高校教师在课堂上动辄就是情绪化地批判社会与国家，必然会对大学生价值观的形成带来误导。毕竟，高校里的教育，不等于乡野里“端起

admin2016-03-16  55
问题 众所周知，高校作为特殊的场所，的确应有“自由之思想，独立之人格”的大学精神。不过，如何培养大学生们也有这样的精神，却是一门技术活。如果高校教师在课堂上动辄就是情绪化地批判社会与国家，必然会对大学生价值观的形成带来误导。毕竟，高校里的教育，不等于乡野里“端起饭碗吃肉，放下筷子骂娘”的巷议，因为讲坛不是私人领域。而“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”的道理，也应为高校教师所信仰。如此，才能呵护好一个理性的氛围，让批判成为社会进步的思想动力。这段文字旨在：
选项 A、说明如何培养大学生的独立精神
B、告诫高校教师应克制非理性批判
C、提倡高校教师要有自己的信仰
D、反思怎样呵护社会理性的氛围
答案B
解析 文段主要讲的是高校讲坛不是私人领域，高校教师不宜动辄就情绪化地批评社会与国家，误导大学生价值观的形成。B项表述与此最相符，当选。
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