下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( )。

admin2022-05-19 53

问题下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( )。

选项 A、规则学习
B、信号学习
C、辨别学习
D、连锁学习

答案A

解析加涅根据学习的繁简程度不同，提出了八类学习：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则的学习、解决问题的学习。这八类学习后来被修正为六类，分别为：连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则的学习、解决问题的学习。给新兵这个“信号”的含义，新兵就形成了对这个手势的“刺激一反应”；学习一整套手势就是“连锁学习”；教官让新兵说出之前学到的内容，新兵就用“言语联想”复述了一遍，并把其中接近的手势都“辨别”清楚，形成了对每个具体手势的“概念”；教官认为新兵已经掌握了这一系列手势的“规则”，以后在解救人质等不能说话的场合就能打这套手势“解决问题”了。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Qnyi777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( )。

心理学312

学硕统考专业

儿童相信规则由父母或其他权威人物制定，不可改变，不可违背，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，该儿童处于

请对学习动机的强化理论和人本理论进行比较。

科温顿(M．V．covington)的自我价值理论将学习者划分为四种类型，试简述四类学习者的主要特点。

根据学习动机的强化理论，当学生完成某项学习任务后，下列表述正确的是

测量的基本要素是

30名被试进行了两种能力测验，结果积差相关系数r=0．40，在进行相关系数的显著性检验时，自由度df为

概念同化(西南大学，1998；中科院，1998)

想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质是属于大五人格理论里面的()。

简述商标的构成条件。

治疗湿痹、筋脉拘挛、吐泻转筋病证，最宜选用的药物是

下列各项，不属雌激素作用的是()

民事纠纷的法律解决途径中，()是民事纠纷的当事人在自愿互谅的基础上，就已经发生的争议进行协商、妥协与让步并达成协议，自行解决争议的一种方式。

甲、乙类生产厂房每层的总建筑面积不超过50m2，且同一时间内的生产人员总数不超过5人的洁净厂房可以()安全出口。

教学活动的本质是()

我们坐在一列靠站停止的火车上，当相邻的一列火车开动时，我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。这种现象是()

下面结构体的定义语句中，错误的是（）。

下列叙述中，不正确的是()。

D该句句式完整，空格处是一个插入语，需填入副词。上文提到美元可能在未来20-30年慢慢失去主导地位，再根据下文的wellbedriven…可知。要等到新对手的出现才能得到很好的推动，语义上形成转折，故选however。