首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教师为了提高学生的口语表达能力,计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程,下列做法不恰当的是( )。
教师为了提高学生的口语表达能力,计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程,下列做法不恰当的是( )。
admin
2017-08-16
83
问题
教师为了提高学生的口语表达能力,计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程,下列做法不恰当的是( )。
选项
A、观看名家演讲的精彩视频,学习并进行班级演讲
B、向学乍系统地讲授口语交际知识,提高交际应对能力
C、设计口语交际情境,在实践中提高口语交际能力
D、根据不同的交际场合和目的,适时指导学生恰当地进行表达
答案
B
解析
进行口语交际教学,应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题,采用灵活的形式组织口语交际教学,而不必过多传授口语交际知识。本题当选B项。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/QWkv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某教师的课堂教学片段:T:Nowpleaselookatthispicture.What’sit?S:Itisacamera.T:Isitacamera?No,itjustlookslikeacam
请根据所提供的信息和语言素材进行教学设计。设计任务:请参考人教版高中英语必修一Unit2Englisharoundtheworld一课中Reading和Comprehending两部分的语言素材,请根据学生情况,设计一节课的课堂教案。学生概况
以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:(1)该片段体现了哪种语法教学方法?(2)常见的语法教学方法有哪些?(3)语法教学的课堂模式主要有哪些?教学中应该遵循哪些语法教学的原则?教学片段:老师:同学们上午好!今天我们来讲宾语补足语
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一个20分钟的阅读训练活动。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstep
《普通高中英语课程标准(实验)》对高中写作技能目标提出了具体要求,写出其中涉及的三种写作体裁。并以记叙文为例,简述教师应从哪四个方面指导学生进行英语记叙文写作。
下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的练习活动。Activity1T:Hi,whatwereyoudoingat8p.m.yesterday?S1:Iwasdoingmyhomew
下面是某教师设计的听力课堂活动,听力材料的主题是“The—FirstAid"。TeachingProcedure:(1)Presentsomewordswiththepicturesandmakestudents
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:①通过丰富实例,进一步体会负数的意义;②理解相反意义的量,体会数的扩充过程;③用负数表示现实情境中的量,体会数学应用的广泛性。完成下列任务:(1)根据教学目标①,给出至少三个实例,并说明设计意图。
在拓展学习李清照《如梦令》(昨夜风疏雨骤)时,教师带领学生共同赏析词中语句,下列分析不正确的是()。
随机试题
“东城快战,连斩数将”所表现的项羽性格是
______weknow,thereare107elementsfoundinnature.
Akingonce【C1】______seriouslyill.Hisdoctorsandwisementriedcureaftercure.Butnothing【C2】______.Theywerereadyto【C
种群是指
A.1周内有接触史,出现流感样症状,对其进行7天医学观察B.病毒分离阳性C.有流行病学史和临床表现,呼吸道分泌物甲型流感病毒和H5型单克隆抗体抗原检测阳性者D.被诊断为疑似病例,且与其有共同暴露史的人被诊断为确诊病例者E.2周内有流行病学接触史,出
有效控制建设工程造价的技术措施包括()。
理论上,集装箱班轮运输下签发的提单通常是()。
19世纪后期英国有钱人以坐船游览伦敦的泰晤士河为时尚,但这一时期河水已经浑浊不堪,臭气熏天,由此可见()。
信息安全主要包括3个方面:物理安全、安全检测和【 】。
MostchurcheshaveChristmasEveservices.TheservicesusuallybeginjustbeforemidnightonChristmasEveandendearlyChrist
最新回复
(
0
)