阅读下面材料，回答问题。某初中历史教师王某为新课“大变革的时代”准备教学设计。她的教学设计流程大体如下：首先，教师通过一个有关商鞅以辕门移木行赏，借此树立在民众中的威信的历史小故事来引出本课所要讲述的内容，即春秋战国时期社会变革。接着，教师

admin2017-10-24 84

问题阅读下面材料，回答问题。
某初中历史教师王某为新课“大变革的时代”准备教学设计。她的教学设计流程大体如下：
首先，教师通过一个有关商鞅以辕门移木行赏，借此树立在民众中的威信的历史小故事来引出本课所要讲述的内容，即春秋战国时期社会变革。接着，教师向学生交代数个与本节课内容有关的问题，要求学生结合问题阅读教材中的相关内容。
其次，教师结合有关本课内容的视频和图片，详细地讲解春秋战国时期社会生产的发展和商鞅在秦国的变法经过。每当讲到教材中的相关内容时，教师可以请学生试着就这一时期出现的铁器牛耕得到推广、水利的兴修和商鞅变法的历史背景加以分析，由学生互评后教师进行总结。
最后，通过课后练习题巩固学生对本堂课内容中重点内容的记忆。
(1)你认为这位教师的教学设计是否恰当?请说出你的理由。
(2)结合本课内容，教师对学生进行“情感、态度与价值观”的教育时应该包括哪些内容?

选项

答案(1)该教师的教学设计存在一定的问题。该教师在准备授课内容时应该充注意到学生现有的知识水平同本节课所讲内容之间的差距，即教学内容间的衔接问题。如果仅就春秋战国时期的社会生产发展和商鞅在秦国变法的角度进行授课，会人为地造成知识间的割裂。对于时代的变革，应结合之前周王室的衰微及其统治基础的相关制度的瓦解将时代变革的原因提前交代，适当延长导入环节的时间。此外，本节课的教学实施环节缺少学生的充分参与，应结合小组讨论、情景再现等方式引导学生的积极参与。 (2)通过讲授春秋战国时期的社会变革，帮助学生树立勇于进取、敢于创新的精神．使学生理解当代中国所发生的变革。通过分析商鞅的历史地位，帮助学生掌握正确评价历史人物的方法。

解析

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历史学科知识与教学能力

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图2所示装置中发生反应的离子方程式为Cu+2H+==Cu2++H2↑，下列说法错误的是()。

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【S1】【S8】

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下列说法正确的是()。

()测验也称标准参照测验，是以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考试，或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一阶段的教学中究竟学到了什么，学得怎样等。

离子键的强弱主要决定于离子的半径和离子的电荷值。一般规律是离子半径越小，电荷值越大，离子键越强。K2O、MgO、CaO三种物质中离子键由强变弱的顺序是()。

有关化学教学内容表述正确的是()。

19世纪末，汤姆孙发现了电子，将人们的视线引人到原子的内部。由此，科学家们提出了多种关于原子结构模型。通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是()。

中国、俄罗斯、印度、巴西和南非五国被称为“金砖国家”。读金砖国家分布图，回答以下题。金砖国家按面积由大到小排列，我国居()。

首选异丙肾上腺素的是()

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老年人听觉感受性降低的特点包括()。

阅读材料，回答问题。问题：根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。

在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：PrivateSubCommandl_Click()DimI，NumRandomizeDoForI=1To1000Num=Int(Rnd*100)：

Fortythousandoftheworld’syoungchildrendieeveryday.Thisis15millionayear.Manyofthesedeathscanbeprevented.I

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委托人选定的某科研机构的实验室对材料和工艺质量的检测试验，应接受(　　)的指示完成相应的试验工作。