2. 公务员
  3. “托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品，包括橡皮泥和彩色颜料等，幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的点心。 这体现了区角活动材料投放的( )原则。

“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品，包括橡皮泥和彩色颜料等，幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的点心。 这体现了区角活动材料投放的( )原则。

admin2019-05-18  65
问题 “托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品，包括橡皮泥和彩色颜料等，幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的点心。
  这体现了区角活动材料投放的(    )原则。
选项 A、自然性
B、情感性
C、层次性
D、探索性
答案C
解析 由于儿童个体差异，他们对事物会有不同认识，操作也会处于不同层面。因此，有些活动内容材料既要体现对儿童群体也要体现对儿童个体的关照，要有层次性。(1)相同内容，不同年龄，材料层次不同；(2)相同年龄，同一活动内容材料层次不同。但是，并不是所有活动内容的材料投放都能显示出层次性的，相同材料会有不同操作方法与水平、操作过程与结果的出现。题干的描述体现了材料投放的层次性原则。
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