新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主

admin2012-09-28 95

问题新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。(可以自由发挥)

选项

答案这二位老师的做法违背了幼儿园与小学衔接中的“与小学的适应性而非小学化的原则”。这种主要表现为如下两个方面：一是提前让学前儿童学习小学的教材，使幼儿园的教育内容不是学前儿童熟悉的、与之关系密切的周围生活中具体的人或事，而是大量抽象的文字或符号。这不仅影响学前儿童上小学，甚至可能给今后的发展埋下危机。二是用小学教育的组织形式与方法对待学前儿童。如本案例中的用小学化的上课形式取代学前儿童的基本活动——游戏；或在管理方式上也完全小学化，如要求学前儿童上课手背后面，长时间不许动，更不许随便上厕所、喝水；还有教师给学前儿童布置许多家庭作业，作业做不好还要受批评、惩罚等等。这些做严重违背了学前儿童的身心发展特点，是造成儿童怕学、厌学、养成不良学习习惯的重要原因。因此，幼小衔接工作的重点应当放在培养学前儿童的人学适应性上。教师要针对过渡期儿童的特点及实际情况，着重培养他们适应新环境的各种素质，帮助学前儿童顺利完成幼小过渡，而不是把小学的一套简单地下放到幼儿园。

解析

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仿照示例，根据给定的事物，写一句诗(或一句话)。示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。镜子：铁矿：

仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定道理。示例：蜡烛——站得不端正，必然泪多命短。为不能照亮所有的黑暗而流泪。仿句：_______________________________________

学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式是()。

根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为、和__。

供应商绩效的主要测量指标包括质量、交货期、服务以及()

属于酯苷的是属于氰苷的是

()式千斤顶起重能力最小，一般为3—5吨。

特种设备“四方责任”主要包括()的责任。

A、 B、 C、 D、 A图形均由简单线条组成，线条数、封闭区域数不构成规律。此时，观察发现奇数项图形均由相同的小图形组合而成，由此想到图形种类数。奇数项图形的种类数为1，偶数项图形的种类数为2，应选择图形种

某教师对学生体检工作表中的数据进行筛选，结果如下图所示。下列选项中叙述正确的是()。

早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。

Itisimportanttoprovideanenvironment______peopleareencouragedtomakesuggestionsatalllevelsofthecompany.

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仿照示例，根据给定的事物，写一句诗(或一句话)。示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。镜子：________________铁矿：________________

仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定道理。示例：蜡烛——站得不端正，必然泪多命短。为不能照亮所有的黑暗而流泪。仿句：_______________________________________

学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式是()。

根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。

供应商绩效的主要测量指标包括质量、交货期、服务以及()

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()式千斤顶起重能力最小，一般为3—5吨。

特种设备“四方责任”主要包括()的责任。

A、 B、 C、 D、 A图形均由简单线条组成，线条数、封闭区域数不构成规律。此时，观察发现奇数项图形均由相同的小图形组合而成，由此想到图形种类数。奇数项图形的种类数为1，偶数项图形的种类数为2，应选择图形种

某教师对学生体检工作表中的数据进行筛选，结果如下图所示。下列选项中叙述正确的是()。

早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。

Itisimportanttoprovideanenvironment______peopleareencouragedtomakesuggestionsatalllevelsofthecompany.

仿照示例，根据给定的事物，写一句诗(或一句话)。示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。镜子：铁矿：

根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为、和__。