王老师让同学观看世界著名激励大师约翰·库提斯的视频，内容大致如下：约翰·库提斯是一名职业教育家和富有灵感的演讲师，曾经为数以万计的人们做演讲。约翰·库提斯天生下肢瘫痪，他的格言是“因为我们能行”。他所经历的逆境和成功对每个人来说都是巨大的感召。视

admin2019-05-16 95

问题王老师让同学观看世界著名激励大师约翰·库提斯的视频，内容大致如下：
约翰·库提斯是一名职业教育家和富有灵感的演讲师，曾经为数以万计的人们做演讲。约翰·库提斯天生下肢瘫痪，他的格言是“因为我们能行”。他所经历的逆境和成功对每个人来说都是巨大的感召。视频观看结束后，王老师请同学口述观后感。随后王老师布置学习任务：(1)以小组为单位，确立一个与约翰·库提斯相关的主题；(2)根据主题，应用搜索引擎，获取与约翰·库提斯相关的更多信息；(3)将获取到的信息进行加工，形成一个主题作品；(4)交流展示主题作品。
要求：利用搜索引擎获取信息，注意搜索引擎技巧的选择；采用适当的工具加工信息，注意信息形式的多样性；小组合作，注意组织分工；注意收集信息的知识产权。
为了评价学习过程，王老师还设计了一个“四星等级评价表”，如表1所示。

问题：
请指出这个“四星等级评价表”在设计与应用上的优点分别是什么?

选项

答案设计上的优点： ①条目设计清晰，如在设计时从对活动的认识到活动的完成度均有涉及，对整个活动的参与度上进行划分。 ②评价等级设计较多，不是简单地划分好与不好，而是设计了四个等级。 ③评价内容具体，能够清晰描述每个条目的具体评价内容。应用上的优点： ①教师能够针对不同层次的学生做出合理的评价。 ②教师能够从表格中一目了然地看出全体学生学习的情况。 ③教师能够从对学生各个类目的评价中，找出学生存在的问题。 ④教师能够从学生的活动完成情况中进行课堂总结和反思。

解析

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