简述教育质的规定性。(2020年天津师大)

admin2021-01-27 88

问题简述教育质的规定性。(2020年天津师大)

选项

答案教育是一种有目的地引导受教育者能动地学习与自我教育，以促进其身心发展的社会活动。教育的质的特点主要体现在： ①教育是有目的地培养人的社会活动。教育不是盲目、自发的活动，而是一种自觉的、有目的的活动。教育在于有目的地选择目标、内容及活动方式来培养人，促进人的发展。其首要的任务是促进年轻一代德、智、体、美、行(实践智慧与能力)的全面发展，使他们从生物人逐步成长为社会人，进而成为适应与促进社会生活各个方面发展需要的人。 ②教育是教育者引导受教育者传承经验的互动活动。有经验的父母、年长一代，或学有专长的教师有目的地引导年轻一代以及其他的受教育者来学习、传承、践行以语言、文字、图像、符号呈现的种族与人类经验，并在生活、交往与实践中领悟经验的社会意义，才能有效地发展他们的智能和品行，把他们培养成为能适应并能促进社会发展需要的人和各种专门人才。所以教育是教育者引导受教育者学习、传承、践行人类经验的互动的活动。 ③教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动。教育者与受教育者的教学互动是以激励学生之学为基础、为动力的，旨在使青少年学生积极主动地成为自觉学习、自我教育的人。可以说，一切教育本质上都是自我教育。受教育者只有提高了学习与自我要求的积极性，才能在生活交往中处处自觉地进行自我教育和自我建构。因此，教育是有目的地引导受教育者能动地学习与自我教育，以促进其身心发展的活动。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/QK0a777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述教育质的规定性。(2020年天津师大)

教育硕士（教育综合）

专业硕士

下列属于心理学取向的社会心理学理论是()。

2015年9月3日是中国抗回战争胜利70周年纪念日，举国欢床，成为了社会事件。试选取一个你从中看到的社会心理现象，利用社会心理学原理进行解释，并阐述带给你的启示。

简述多拉德和米勒四个关键期。【湖南师范大学2015】

科学心理学诞生于()【西南大学2014；中央财经大学2015】

教育成就测验是属于()。

若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难自理，仍需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于()。

一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数：忽略样本容量的问题，解释两种相关系数的大小为何有差异，在上述数据中，你认为哪种更准确地反映了数据的关系?

罗杰斯觉得父母与教师等如果想成为儿童人格发展的“促进者”，必须具备的特质有()

课程标准

(2007年第18题)下列关于生长激素功能的叙述，错误的是

血站违反有关操作规程和制度采集血液，由县级以上地方人民政府卫生行政部门责令改正；给献血者健康造成损害的，应当依法赔偿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，给以何种处罚

A．无痛血尿B．脓血便C．进行性黄疽D．进行性吞咽困难E．进行性排尿困难前列腺增生病人有

灭菌的目的

女生，16岁，要求对她的生殖器官发育是否正常给予评估，此时最重要的评估内容是

在质量管理的PDCA循环中，各类检查的内容主要包括()。

有以下程序：#includemain(){inta=2，b；b=(a>>=1)+4；printf("％d，％d"，a，b)；}程序运行后的输出结果是()。