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单位内部组织的一场培训课上,很多人在玩手机开小差,你作为该培训课程的工作人员。该怎么处理这一现象?
单位内部组织的一场培训课上,很多人在玩手机开小差,你作为该培训课程的工作人员。该怎么处理这一现象?
admin
2015-07-28
9
问题
单位内部组织的一场培训课上,很多人在玩手机开小差,你作为该培训课程的工作人员。该怎么处理这一现象?
选项
答案
单位组织培训,不仅能提高员工的工作能力,还能增强员工对单位的归属感。在培训过程中,出现同事玩手机开小差的现象,如果不能及时制止,将导致培训达不到预期的效果。 在课堂上发现很多人玩手机开小差,为了不影响老师授课和其他同事上课,我会马上确定玩手机的人员,然后群发短信提醒他们注意课堂纪律,尊重老师,认真听课。同时反思产生这种现象的原因:第一是培训前期宣传工作不到位,没有很好地将此次培训的意义和重要性传达给同事,使得他们对此次培训不够重视;第二是培训课程设置不合理,内容比较枯燥,形式比较单一,影响了大家听课的积极性;第三是我们设定的课堂制度要求不够严格,考核标准不够高,使得大家比较涣散,敷衍了事。 为了及时遏止这种不良现象,保证后续课程顺利开展,我会积极采取措施解决这些问题。在课程中途休息时,我会邀请负责此次培训活动的领导进行一次简短的讲话,借助领导的威信重新强调一下此次培训的意义和重要性,引起大家的足够重视。然后重新宣读课堂纪律和考核制度,指出玩手机这类开小差的行为是违反课堂纪律的。提醒大家注意。我会特别强调课堂表现是我们平时成绩的一部分,在最后考核总成绩中所占比重很大,出现违规现象将按照扣分制度严格扣分.对大家的最终考核成绩会产生较大影响。而此次培训的考核成绩是与大家的绩效工资挂钩的。会影响到每个人的实际利益;考核成绩也会在全单位进行公示,还会影响到所在部门受到的评价。然后我也会将课堂上出现的问题坦诚地告诉老师,与老师一起想办法,适当调整课程安排。比如说可以在培训的过程中多一些互动环节,增加分组讨论,加入一些小游戏等。通过生动有趣的授课形式提高大家的参与度;也可以对培训内容进行详细的梳理,结合大家工作的实际情况,加入更符合我单位工作的具体知识和技术,使我们的培训课程更具针对性,更符合同事需求,使大家能够学有所得,从而调动大家的学习积极性。
解析
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