请你对这位教师的这种做法加以评价。 [案例]《一年四季都美丽》是四年级的一节美术课，其目的是要让学生用不同的色彩在画面上表现出每个季节的特点。为了让学生能够掌握色彩的感觉，老师采用了认识邻近色的游戏让学生进一步了解色彩的关系。学生们通过在色环上的观

admin2018-11-08 85

问题请你对这位教师的这种做法加以评价。
[案例]《一年四季都美丽》是四年级的一节美术课，其目的是要让学生用不同的色彩在画面上表现出每个季节的特点。为了让学生能够掌握色彩的感觉，老师采用了认识邻近色的游戏让学生进一步了解色彩的关系。学生们通过在色环上的观察，知道了红与橙、黄与绿、橙与黄等这样的相邻关系被称为邻近色。这时老师又不失时机的让学生展开丰富的想像，让学生根据各组邻近色去进行联想。这时，有同学说：“红色让我想到了熊熊燃烧的火。”有同学说：“蓝色让我想到了广阔的大海。”有的同学说：“绿色让我想到茂密的森林。”还有一位同学说道：“蓝色让我想到了蔚蓝的大海和无边无际的蓝天；红色让我想到了炎炎的夏日和炽热的火焰；黄色让我联想到金色的秋天；绿色让我想到了春天绿油油的小草。”同学们说得多好啊!老师看到同学们的联想如此丰富，心里非常高兴，于是又及时进行总结：“同学们，一年四季为我们展现了大地的万紫千红，你们说，一年四季美不美?”“美。”同学们异口同声回答道。
有了这样的基础，同学们在运用邻近色进行创作的过程中，对于一年四季的主色调有了一定的认识，创作出来的作品也与以往有了不同。

选项

答案美术具有强烈的视觉性、触觉性、造型性和空间性等特点。课堂教学中的学科知识学习是学生获取知识的丰渠道，也是进行研究性学习，培养学生创新素质的主要途径。让学生通过丰富多样的创作活动，可以培养学生的观察力、发展想像力和创作性思维。对于四年级的学生来说，他们对色彩的感受有了一定的认识和基础，为了帮助学生学会新的色彩知识及运用，在讨论研究的过程中，教师让学生通过观察色环，从而了解到邻近色的知识。为了让学生能够合理的运用邻近色创作，教师又让学生根据四组邻近色进行联想，果然，他们将各种颜色想像成了许多美丽的景色，并用优美的语言进行描绘。为后面的创作打下了良好的基础。整堂课中，学生是在自主参与、合作探究的过程中进行，通过观察比较从而掌握了邻近色的知识及运用，这种方法的运用使学生们在观察、思考、制作中认识了美，并能用强烈的色彩感受力来表现美和创造美。

解析

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