简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。

admin2019-10-28 65

问题简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。

选项

答案创新精神和实践能力是素质教育的两大重点。创新能力是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。要培养学生的创新意识和实践能力就要做到以下几点。 ①首先要培养学生对地理的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣具有一种巨大的推动力，可以激发人的想象力和创造力。要使学生在将来的地理学领域中有所创新，就必须首先培养学生对地理的浓厚兴趣。②激励学生的创新意识。上课适当允许学生随时举手提出问题、讲出思想的火花；允许学生和老师争论；课堂鼓励学生自由地表达自己的观点。③有意培养学生的发散思维。发散思维是创新思维的核心。培养学生的发散思维，应着重启发学生从不同角度对同一问题进行思考，让学生思考一些新奇的问题，如“如何开采月球上的矿产资源?”“人类怎样向外星球移民?”等问题，十分有利于学生发散性思维的训练。④引导学生调查研究身边的地理现象。学生通过对身边地理现象的调查研究，不仅有助于学生对地理知识的理解和记忆，而且也培养了他们的创新精神和实践能力。⑤灵活运用各种教学方法和手段。课堂上，地理教师要利用各种地理教学方法和教学手段，培养学生的创新精神和实践能力。例如，运用地图和地理图表，联系实际，充分利用多媒体教学等。⑥积极开展丰富多彩的地理课外活动。作为地理教师，应该大力开展一些内容丰富、形式多样的课外活动，如组织各类兴趣小组、举办专题讲座、参观调查、参加各种公益活动等。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/PwDv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。

地理学科知识与教学能力

教师资格

用分子轨道判断下列叙述，不正确的是()。

当代教学改革的中心环节是()。

在t℃时，AgBr在水中的沉淀溶解平衡曲线如下图所示。又知t℃时AgCl的Ksp=4×10－10，下列说法不正确的是()。

在t℃时，AgBr在水中的沉淀溶解平衡曲线如图1所示。又知t℃时AgCl的Ksp=4×10-10，下列说法不正确的是()。

一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动，其线速度大小为v，假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为m的物体重力，物体静止时，弹簧测力计的示数为N，已知引力常量为G，则这颗行星的质量为()。

生态系统在单位时间、单位面积上的有机物质产量称为()

A．PSG检查睡眠时，口鼻气流停止时，记录不到膈肌和胸壁肌活动B．PSG检查睡眠时，口鼻气流停止时，膈肌和胸壁肌活动明显C．PSG检查睡眠时，最低血氧低于80％D．PSG检查睡眠时，RD124，血氧89％E．PSG检查睡眠时，RD1>20，血氧>9

图中从左到右的屋顶形式的称谓分别是()

硬质聚氯乙烯给水管道连接一般有()。

为了更好地管理客户信息、供应商信息结算资金，企业可以同时使用应收／应付款核算模块。()

下列各项中，()不属于记账凭证的基本要素。

东北地形分布很有规律，由半环状向南敞开的三个地带组成，由外至内分别是()。

一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实根，则b2一4ac满足的条件是()．

actor本题考查考生对于具体细节信息的听辨能力。原句为“Onedayin1979，whilewaitingforatiretobechanged，hetookpicturesofayoungactorfriendhe