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  3. “同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武而不能屈”等典故，说明了下列哪种影响学生发展的因素？( )

“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武而不能屈”等典故，说明了下列哪种影响学生发展的因素？( )

admin2017-11-09  72
问题 “同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武而不能屈”等典故，说明了下列哪种影响学生发展的因素？(     )
选项 A、遗传
B、教育
C、环境
D、个体发展的主观能动性
答案D
解析 个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动。由三个层次构成：生理活动、心理活动、社会实践活动。“逆境成才”“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典故反映的是个体主观能动性在个体发展中的作用。
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