（2017年省属）起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（）

admin2023-02-01 79

问题（2017年省属）起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（）

选项 A、行动研究法
B、质性研究法
C、观察法
D、教育叙事研究法

答案B

解析质性研究法是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。

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（2017年省属）起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（）

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A、已达到粉碎要求的粉末能及时排除B、已达到粉碎要求的粉末不能及时排除C、物料在低温时脆性增加D、粉碎的物料通过筛子或分级设备使粗颗粒重新返回到粉碎机E、两种以上物料同时粉碎自由粉碎是指（）。

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ManiscalledinCreekthezoonphonantaortalkinganimal.Whatmakeshumanitydifferentfromtherestoftheanimalworldisi

（2017年省属）起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（ ）

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