试述问题与主义之争及其实质。(中南大学2014年中国近代史真题)

admin2018-01-12 46

问题试述问题与主义之争及其实质。(中南大学2014年中国近代史真题)

选项

答案(一)内容。五四运动后，马克思列宁主义在中国广泛传播。1919年7月，胡适在《每周评论》上发表《多研究些问题，少谈些主义》一文，以实用主义的哲学为武器，借多研究些具体问题、少谈各种“空泛”的主义为名，认为马克思主义不适合中国国情，并反对阶级与阶级斗争学说。同年8月，李大钊发表《再论问题与主义》一文，指出问题与主义不可分离，中国问题的解决，必须以马克思主义为指导。双方展开有关“问题与主义”的争论。双方的争论主要围绕两个问题进行：一是中国要不要马克思主义做指导，二是中国问题要不要进行根本解决。胡适主张一点一滴改革社会具体问题。李大钊则明确指出：中国问题需要马克思主义指导，来一个根本解决，即用革命手段，改变社会经济制度。 (二)性质。关于论战的性质，学界有不同看法。(1)有学者认为“问题与主义之争”标志着新文化运动统一战线内部马克思主义者与改良主义者的公开分裂。(2)胡绳先生认为，胡适在当时属于中间力量，胡适与李大钊的“问题与主义”之争，不是敌对双方的政治斗争，而是朋友间的争论，双方都是反对封建主义旧思想、旧势力的。(3)张传鹤先生认为，它是“五四新文化运动阵营内部发生的一场以方法论争论为核心的政治色彩很浓但充满自由平等气氛的健康学术争论”。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/PRED777K

本试题收录于：历史学313题库学硕统考专业分类

历史学313

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试述问题与主义之争及其实质。(中南大学2014年中国近代史真题)

历史学313

学硕统考专业

学生常见的心理问题按内容可以分为学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。()

美国单轨学制的特点是()，也就是从小学直至大学，形式上任何儿童都可以人学，这种学制有利于教育的普及，但教学质量参差不齐。

美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动实践反映出对()在课程中的地位的重视。

根据课程内容的学科综合程度，可将课程分为()。

《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出了综合实践活动课程，其内容主要包括()

2300多年前，战国时期齐国创办的()是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣、兼容并蓄的学术先河。

我国第一部编年体通史是（）。

你是新人，进入单位之后没有安排具体事务。一个老同志让你帮忙做点活，但是你没有做好，领导咨询老同志时，老同志认为你能力欠妥，你怎么办7(2012年4月22日上午北京市公务员面试真题)

卡片分类法

下列选项中，用来求某一字段或列值的和的聚合函数是()

下肢静脉血栓形成非手术治疗描述错误的是

六西格玛管理工作程序DMAIC，其中D表示()。

发放股票股利后，如果本年盈利总额不变，会由于普通股股数增加，而引起每股盈余和每股市价下降，因此，每位股东所持股票的市场价值总额会随之下降。()

商品的二重性是指价值与交换价值。()

通常不必要实行直接营销的产品是()。

在对常模团体进行取样时，关键是样本()。

女性，30岁。腹胀20天伴低热、乏力、夜间盗汗前来求诊。体检：腹部轻度膨隆，腹壁柔韧感，肝脾未触及，腹部移动性浊音(+)。为明确诊断首选哪项检查

在报表的“设计”视图中，区段被表示成带状形式，称为()。