简述我国教育目的的精神实质。

admin2011-04-27 45

问题简述我国教育目的的精神实质。

选项

答案(1)社会主义是我国教育性质的根本所在。 (2)使受教育者德、智、体、美等方面全面发展。 (3)注重提高全民族素质。 (4)为经济建设和社会全面进步培养各级各类人才。

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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简述我国教育目的的精神实质。

中学教育学

原教师资格

教师资格

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为()

简述教育心理学的发展趋势。

我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是_____。

德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为()。

世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、、和道德健康。

一般来说，动机具有______功能、指向功能和强化功能。

新课程倡导的学习方式有：自主学习、______、探究学习。

良好测验的标准是什么?

马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是______。

嵌入式系统与普通的计算机系统相比，主要要求具有_性和_性。

产品线延伸策略，具体有______、向下延伸和双向延伸三种实现方式。

多发性骨髓瘤的最佳实验室诊断方法是

吐温一般在注射剂中作为

下列各项中，属于法律关系的客体的有()。

当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时，那么在教师成长过程中他属于()。

已知3阶方阵A的特征值为1，-2，3，则A的行列式｜A｜中元素a11，a22，a33的代数余子式的和A11+A22+A33=()

设f(x)在(a，b)内可导，下述结论正确的是()

A、 B、 C、 D、 C

简述我国教育目的的精神实质。

中学教育学

原教师资格

教师资格

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为()

简述教育心理学的发展趋势。

我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是_____。

德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为()。

世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、______、______和道德健康。

一般来说，动机具有______功能、指向功能和强化功能。

新课程倡导的学习方式有：自主学习、______、探究学习。

良好测验的标准是什么?

马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是______。

嵌入式系统与普通的计算机系统相比，主要要求具有_______性和_______性。

产品线延伸策略，具体有______、向下延伸和双向延伸三种实现方式。

多发性骨髓瘤的最佳实验室诊断方法是

吐温一般在注射剂中作为

下列各项中，属于法律关系的客体的有()。

当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时，那么在教师成长过程中他属于()。

已知3阶方阵A的特征值为1，-2，3，则A的行列式｜A｜中元素a11，a22，a33的代数余子式的和A11+A22+A33=()

设f(x)在(a，b)内可导，下述结论正确的是()

A、 B、 C、 D、 C

世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、、和道德健康。

嵌入式系统与普通的计算机系统相比，主要要求具有_性和_性。