首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述教育现代化的内涵与内容。
简述教育现代化的内涵与内容。
admin
2015-06-11
54
问题
简述教育现代化的内涵与内容。
选项
答案
(1)教育现代化的内涵:教育现代化是社会经济发展、科学技术进步导致的教育面向现代化、面向世界、面向未来的发展进程。 (2)教育的现代化的一般特征:①强调教育与生产劳动相结合,重视科学教育与人文教育的有机结合。②教育开始逐步构建为一个多样的、开放的大系统。③在教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化。 (3)教育现代化的内在特征:教育民主化和教育主体性。①教育民主化。包含两层意思:第一,是政治民主化在教育领域的反映,具体体现为受教育机会的均等在制度上的逐步实现;第二,是教育系统内部本身的民主化,如师生关系的平等与民主、教育内容中的民主意识渗透和民主参与能力的培养。②教育主体性。包含两层意思:第一,尊重学生个体的主体性,让学生主动自由发展;第二,尊重教育的自主权,尊重教育的相对独立性,打破模式化教育,用多样化的教育造就富有个性的人。 (4)教育现代化的内容:包括教育观念的现代化、教育内容的现代化、教育条件的现代化、教育管理的现代化、教师素质的现代化。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/PMfi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
在皮哑杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是()
衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是()
在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中,对情绪产生起关键作用的因素是()
下列有关明适应与暗适应时间的描述,正确的是()
简述句子理解的含义及影响因素。
某游戏理论认为,儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束,从中获得快乐,该理论的提出者是()
20世纪初,为解决实际教育问题,兴起了针对儿童身心发展和改进教育方法的实验研究运动,称为()
20世纪50——60年代,信号检测论在心理学的感知觉研究中得到了广泛应用,通过被试对呈现刺激的强度、肯定程度的判断,测量个体判断时的()
20世纪50年代,美国心理学家史蒂文斯用()研究了刺激强度与感觉大小的关系。
20世纪20年代,主持“活教育”实验的教育家是()。
随机试题
下列选项中,对个人品德的正确理解有
设z==()
患者,女性,50岁。子宫肌瘤手术后,护士为其做出院指导时告知患者术后按时随访。首次随访时间是
如图4-53所示,平面机构在图示位置时,杆AB水平而杆OA铅直,若B点的速度vB≠0,加速度a=0。则此瞬时杆OA的角速度、角加速度分别为()。
边长测量往返测差值的绝对值与边长平均值的比值称为()。
阀门壳体压力试验和密封试验应以洁净水为介质,不锈钢阀门试验时水中的氯离子含量不得超过()ppm。
关于职业健康安全管理体系和环境管理体系的比较,下列说法中正确的是()。
银行支票结算业务中,收、付款单位不在同一银行开户,收款单位开户行根据票据交换收妥的支票办理转账,应借记()。
重大旅游突发事故,是指下列情形中的()。
Howmanypartsoftheplayeristhemancomplainingabout?
最新回复
(
0
)