“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的( )。

admin2021-02-28 8

问题 “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的( )。

选项 A、顺序性
B、差异性
C、不平衡性
D、阶段性

答案A

解析本题考查的是个体身心发展的一般规律。个体身心发展的顺序性表现为人的身心发展是由低到高、由简单到复杂的过程，要求我们循序渐进。个体身心发展的差异性表现为人与人之间有个别差异，也有集体差异，要求我们因材施教。不平衡性表现为个体的同一方面不同速，不同方面不同步，要求我们抓住关键期。个体身心发展的阶段性表现为每个阶段的总体特征和主要矛盾是不一样的，要求我们不能搞“一刀切”，要分阶段教学。“揠苗助长”“陵节而施”是指超过学习者的自身接受能力而进行教育，主要违背了人的发展的顺序性。

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