目前教学评价存在哪些问题?针对这些问题应采取哪些措施?

admin2015-04-22 88

问题目前教学评价存在哪些问题?针对这些问题应采取哪些措施?

选项

答案目前教学评价存在的问题有： (1)重知识轻能力； (2)片面追求分数； (3)影响学生心理健康； (4)制约教学改革。针对这些问题可采取如下措施： (1)从侧重一元评价到多元评价 ①重视高层次认知能力的考察： ②重视对学习过程的检测： ③注重对各种活动表现的检测： ④用多种方法收集评价信息。 (2)从侧重总结性评价到形成性评价 ①考试与考查相结合，减少总结性考试次数，多开展形成性的单元测验： ②评分与评语相结合，评语要以鼓励为主，不能有刺激性语言： ③允许考第二次、第三次，可以适当采用暂不计分的方法，鼓励学生再做努力，最后取得好成绩； ④自评、互评与师评相结合，增强学生的自我意识和独立性．促进学生在学习中的自我调控能力发展 (3)从侧重区分性功能到发挥激励性功能 ①将课程分成小的单元，在每一单元内考核，激发学生的学习热情； ②扩展评价的范围，尽可能满足学生的成功欲望： ③记录学生学业以外的突出表现，增加学生的成功感： ④注重学生发展过程中的纵向评价，让学生不断体验到自己的进步。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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目前教学评价存在哪些问题?针对这些问题应采取哪些措施?

小学教育教学知识与能力

教师资格

“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是()。

小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。

学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的责任。他的这种做法()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行()。

乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。下列作法符合因材施教理念的是()。

学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。

教学评价的功能主要体现在筛查、分类、诊断、()、指导学生。

根据定金罚则，给付定金的一方不履行约定债务的，无权要求返还定金，收受定金的一方不履行约定债务的，应当_______。

免疫组织化学过程不包括

尖锐湿疣好发于：

鹅口疮心脾积热证的首选方剂是

自截肾的X线征像表现为

等直杆的受力情况如图5－1所示，则杆内最大轴力FNmax和最小轴力FNmin分别为()。

当按工程项目施工层次划分系统控制过程时，(　　)的质量控制是最基本的质量控制。

【2015年安徽.单选】学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的()。

平衡计分卡方法认为，组织应从()角度审视自身业绩。

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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。

学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的责任。他的这种做法()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行()。

乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。下列作法符合因材施教理念的是()。

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根据定金罚则，给付定金的一方不履行约定债务的，无权要求返还定金，收受定金的一方不履行约定债务的，应当_______。

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尖锐湿疣好发于：

鹅口疮心脾积热证的首选方剂是

自截肾的X线征像表现为

等直杆的受力情况如图5－1所示，则杆内最大轴力FNmax和最小轴力FNmin分别为()。

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平衡计分卡方法认为，组织应从()角度审视自身业绩。

当按工程项目施工层次划分系统控制过程时，(　　)的质量控制是最基本的质量控制。