首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述咬肌间隙感染的感染来源、临床特点及治疗。
简述咬肌间隙感染的感染来源、临床特点及治疗。
admin
2019-09-03
31
问题
简述咬肌间隙感染的感染来源、临床特点及治疗。
选项
答案
(1)感染来源:①主要是下颌智牙冠周炎、下颌磨牙的根尖周炎、牙槽脓肿。②相邻间隙感染扩散。③偶有化脓性腮腺炎波及。 (2)临床特点:咬肌区肿胀、变硬、压痛伴明显的张口受限,因咬肌较厚不易触及波动感。若穿刺有脓液可及时切开引流,否则易形成下颌骨的边缘性骨髓炎。 (3)治疗:①全身应用抗生素,局部物理疗法或中药外敷。②切开引流:切口沿下颌支后缘绕下颌角,距下颌下缘2cm处切开皮肤(切口长3~5cm)及皮下组织、颈阔肌、咬肌在下颌角的附着部分,用骨膜分离器,推起咬肌向上入脓腔。冲洗脓腔后填入盐水纱条,次日抽出纱条换置橡皮管或橡皮条引流。③若有边缘性骨髓炎,在脓液减少后尽早实施病灶刮除术。④感染缓解后及早对病灶牙进行治疗或拔除。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/OQci777K
本试题收录于:
口腔综合题库专业硕士分类
0
口腔综合
专业硕士
相关试题推荐
【2013-44】在教育测量调查中,适用于次数、百分比统计而不适用于中位数、等级相关系数统计的测量类型是()。
【2014-16】“人有知学,则有力矣。”这句强调知识作用的话出自()。
【2009-21】抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行()。
试分析斯巴达和雅典教育的差异及其原因。
论述托尔曼认知一目的说的主要内容及对教学工作的启示。
试论述教育研究方法的一般过程。
斯腾伯格认为,主体有意识地规定活动的方向,以发现问题的有效解决办法的能力是
强调古典自由教育,注重经典名著的学习,对美国高等教育和成人教育产生了广泛的影响的教育思潮是
“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’,或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识的过程’”的教育思潮是
A.管周牙本质B.管间牙本质C.球间牙本质D.前期牙本质E.骨样牙本质矿化程度最高的牙本质是()。
随机试题
使用Windows系统工具中的()可加速程序的运行,检查硬盘有无问题,还可释放磁盘空间。
Theirpicnic______atlastafterbeingtwicepostponed.
A.具有免疫力B.无传染性C.病毒无复制D.注射过乙肝疫苗E.传染性强HBsAg(﹣),抗﹣HBs(+),HBV﹣DNA(﹣)说明此患者
中药黄芩中有效成分属于
铁路新线路堑开挖过程中,应注意施工安全,若出现岩层走向、倾角不利于边坡稳定及施工安全的地段应及时采取()等措施。
计税工资是指计算企业所得税应纳税所得额时,允许扣除的工资标准。它包括的项目有()。
利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是()。
有如下程序:#includeusingnamespacestd;classVAC{public:intf()coast{return3;}intf(){return5;}}
WhatdoyouknowaboutBeethoven’smusictalentwhenhewas7?
ThelateAustrianphilosopherLudwigWittgensteinoncesaidthatthemeaningofawordwasderivedfromthewayitisusedinla
最新回复
(
0
)