阅读材料，回答下列问题。问题： (1)根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。 (2)根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。

admin2017-08-14 24

问题阅读材料，回答下列问题。

问题：
(1)根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。
(2)根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。

选项

答案(1)①顾炎武所说反映的问题是宋明理学脱离社会现实，导致明末文风空疏；主张是提倡崇实致用的学风。 ②魏源所说反映的问题是西方列强入侵，清廷不能洞察世界发展趋势，对西方文明缺乏正确认识；主张是提出“师夷长技以制夷”。 ③陈独秀所说反映的问题是民族危机严重，北洋军阀专制统治，民主共和徒有虚名；主张是青年应关注国运存亡，提倡思想启蒙。 (2)①趋势：中国处于社会转型时期，封建制度衰落，列强侵略不断加深，西学东渐。 ②原因：关注现实，以天下为己任；顺应时代，开拓创新；文化自觉，富于批判精神；才学卓越，善于吸纳其他文明。

解析

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历史学科知识与教学能力

教师资格

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阅读材料，回答下列问题。问题： (1)根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。 (2)根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。

历史学科知识与教学能力

教师资格

学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是()。

在化学学习中，学习化学平衡知识对学习电离平衡知识的影响属于()。

为了适应学生学习化学事实性知识，教师在教学中需要运用的教学策略是()。

用如下图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是()。

一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于()。

研究者按照研究的目的，以一定的理论假设作指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是()。

在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是()。

如图为某种静电矿粉分选器的原理图，带电矿粉进入水平匀强电场，分别落在收集板中央的两侧，关于矿粉分离的过程，下列表述正确的是()。

行为者之间为达到某些共同的利益或目标彼此密切配合的社会互动形式称【】

导致胆汁流出量增多的食物是

治疗急性阿米巴痢疾及肠外阿米巴病的药物是

腕管综合征的临床表现不包括

异丙肾上腺素治疗哮喘最常见的不良反应是

吉林市甲公司与长春市乙公司发生服装买卖合同纠纷，由北京仲裁委员会进行仲裁，双方当事人约定并请求仲裁庭在裁决书中不要写明下列事项。对此请求，下列哪些事项仲裁庭可以准许?(2003—卷三—65，多)

学前儿童语言教育的落脚点是()。

A、 B、 C、 B三张图片都是禁止性标志，分别对应禁止步行、禁止跳跃和禁止骑三轮车，而本题句中出现的动词是jump(over)，与[B]对应。

阅读材料，回答下列问题。 问题： (1)根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。 (2)根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。

历史学科知识与教学能力

教师资格

学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是()。

在化学学习中，学习化学平衡知识对学习电离平衡知识的影响属于()。

为了适应学生学习化学事实性知识，教师在教学中需要运用的教学策略是()。

用如下图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是()。

一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于()。

研究者按照研究的目的，以一定的理论假设作指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是()。

在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是()。

如图为某种静电矿粉分选器的原理图，带电矿粉进入水平匀强电场，分别落在收集板中央的两侧，关于矿粉分离的过程，下列表述正确的是()。

行为者之间为达到某些共同的利益或目标彼此密切配合的社会互动形式称【】

导致胆汁流出量增多的食物是

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腕管综合征的临床表现不包括

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吉林市甲公司与长春市乙公司发生服装买卖合同纠纷，由北京仲裁委员会进行仲裁，双方当事人约定并请求仲裁庭在裁决书中不要写明下列事项。对此请求，下列哪些事项仲裁庭可以准许?(2003—卷三—65，多)

学前儿童语言教育的落脚点是()。

A、 B、 C、 B三张图片都是禁止性标志，分别对应禁止步行、禁止跳跃和禁止骑三轮车，而本题句中出现的动词是jump(over)，与[B]对应。

阅读材料，回答下列问题。问题： (1)根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。 (2)根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。