请认真阅读下列材料，并按要求作答。我们以前学过对称图形和对称轴，长方形、正方形和圆等都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条呢? 1．想想我们已经学过的平面图形中

admin2022-02-08 39

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。
我们以前学过对称图形和对称轴，长方形、正方形和圆等都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。
你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条呢?

1．想想我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形?哪些图形的对称轴只有一条?哪些不止一条?
2．根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。

根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设定教学重点、难点，设计相应的教学活动,并简要说明理由。

选项

答案①教学重点：判断对称图形。教学难点：找出并画出图形的对称轴。 ②教学过程： a．导入图片导入，教师展示长方形等几组对称图形，引导学生观察有什么特点。 b．新课讲授首先，初步感知，学会分辨对称图形。教师活动：第一步：观察两个圆，教师提问学生发现了什么。第二步：教师提问已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形?哪些图形的对称轴只有一条?哪些不止一条?引导全班小组讨论，讨论结束后，找小组代表来回答讨论结果，教师点评。其次，深入探究，学会画对称轴。教师提问如何画对称轴，组织学生自主探究再回答，做出评价，学生总结结论。 c．巩固练习学生练习如何画对称轴，动手画一画，教师点评。 d．小结作业第一，教师展示课件： ①今天你学会了什么? ②你要提醒大家注意什么? 第二，请学生完成书后练习题。将今天所学内容回去讲给父母听。【设计意图】导入使用学生熟知的内容，便于学生接受，很自然地引入课题；小组讨论，培养学生合作意识，发散学生思维；动手画对称轴，发展学生动手能力，巩固课堂知识；课堂小结，让学生回家讲给父母听再次巩固知识，增强家校联合，亲子互动。

解析

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小学教育教学知识与能力

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