2. 公务员
  3. 李老师在教学过程中经常研究学生的发展特点，如在学习某种新知识的时候，他们原有的知识储备情况如何?他们的思维或记忆水平能否完成这一学习任务?他们能够达到什么样的理解和掌握程度?并希望在这样的研究基础上，恰当地把握教学难度，做到教学与学生的发展水平相适应。李老

李老师在教学过程中经常研究学生的发展特点，如在学习某种新知识的时候，他们原有的知识储备情况如何?他们的思维或记忆水平能否完成这一学习任务?他们能够达到什么样的理解和掌握程度?并希望在这样的研究基础上，恰当地把握教学难度，做到教学与学生的发展水平相适应。李老

admin2022-05-23  80
问题 李老师在教学过程中经常研究学生的发展特点，如在学习某种新知识的时候，他们原有的知识储备情况如何?他们的思维或记忆水平能否完成这一学习任务?他们能够达到什么样的理解和掌握程度?并希望在这样的研究基础上，恰当地把握教学难度，做到教学与学生的发展水平相适应。李老师的教法主要体现了哪一教学原则?(          )
选项 A、启发性原则
B、理论联系实际原则
C、循序渐进原则
D、量力性原则
答案D
解析 考生易混淆教学原则中的循序渐进性原则和量力性原则。量力性原则强调教学要适合学生的发展水平，但又要有一定难度；循序渐进原则强调根据指示的内在逻辑和学生能力发展的顺序，由简到繁、由易到难进行教学。
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