阅读材料，回答问题。材料一“中巴铁路”北起新疆喀什，南至巴基斯坦瓜达尔港。下图为“中巴铁路”规划线路及周边地区示意图。材料二印度河流域是人类古代文明发祥地之一。随着人类活动的增多，不合理灌溉导致了河流断流．土壤盐渍化、沙化等情况出现，许多繁华的古代城

admin2017-12-19 69

问题阅读材料，回答问题。
材料一“中巴铁路”北起新疆喀什，南至巴基斯坦瓜达尔港。下图为“中巴铁路”规划线路及周边地区示意图。

材料二印度河流域是人类古代文明发祥地之一。随着人类活动的增多，不合理灌溉导致了河流断流．土壤盐渍化、沙化等情况出现，许多繁华的古代城市不断受到沙漠的蚕食。
依据材料二，分析该区域地理环境的变化对我国绿洲地区的发展有何启示?

选项

答案启示：干旱地区生态脆弱，我国绿洲地区需合理利用水资源，控制经济发展规模。

解析

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颜真卿的楷书代表作有()。

在学与教的过程中，有效传递的主要信息是教学内容。()

在美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是()。

举例阐述中国人物画的演变与发展。

我国现代版画艺术是因鲁迅的提倡和救亡图存运动而发展起来的。()

“在中国民族土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国绘画。它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画，在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗书画印融为一体。”这是指()。

美术课程改革趋势是什么?

世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学校是_______设计学院。它创造的现代主义设计风格对世界工业设计发展有着深远的影响。

《义务教育美术课程标准》(2011年版)对课程性质的诠释是：凸显视觉性、具有实践性、追求、强调。

一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况割面，高空自西向东的气流速度约20千米／时。正午前后（）。

在队列研究中，累积发病率是指()。

小儿前囟闭合时间应为

中年，男性，不慎跌倒摔伤右肩。以左手托右肘部来诊。头向右倾，查体见右肩下沉，右上肢功能障碍。胸骨柄至右肩峰连线中点隆起，并有压痛，其可能的诊断是

肝豆状核变与下列哪种物质代谢阻碍相关?()

提倡同业公平竞争，严禁期货从业人员从事不正当竞争行为，不包括()。

《行政处罚法》第3条第2款规定：“没有法定依据或者不遵守法定程序的，()。”

在HDLC协议中，()的功能是轮询和选择。

阅读以下说明，回答问题1～5。[说明]某局域网通过两个路由器划分为3个子网，拓扑结构和地址分配如下图所示。

Ideally,theteacher-studentrelationshipatuniversitiesischaracterized【51】trust.The"honorsystem,"imposedbytheteacher

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颜真卿的楷书代表作有()。

在学与教的过程中，有效传递的主要信息是教学内容。()

在美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是()。

举例阐述中国人物画的演变与发展。

我国现代版画艺术是因鲁迅的提倡和救亡图存运动而发展起来的。()

“在中国民族土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国绘画。它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画，在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗书画印融为一体。”这是指()。

美术课程改革趋势是什么?

世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学校是_______设计学院。它创造的现代主义设计风格对世界工业设计发展有着深远的影响。

《义务教育美术课程标准》(2011年版)对课程性质的诠释是：凸显视觉性、具有实践性、追求________、强调________。

一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况割面，高空自西向东的气流速度约20千米／时。正午前后（）。

在队列研究中，累积发病率是指()。

小儿前囟闭合时间应为

中年，男性，不慎跌倒摔伤右肩。以左手托右肘部来诊。头向右倾，查体见右肩下沉，右上肢功能障碍。胸骨柄至右肩峰连线中点隆起，并有压痛，其可能的诊断是

肝豆状核变与下列哪种物质代谢阻碍相关?()

提倡同业公平竞争，严禁期货从业人员从事不正当竞争行为，不包括()。

《行政处罚法》第3条第2款规定：“没有法定依据或者不遵守法定程序的，()。”

在HDLC协议中，()的功能是轮询和选择。

阅读以下说明，回答问题1～5。[说明]某局域网通过两个路由器划分为3个子网，拓扑结构和地址分配如下图所示。

Ideally,theteacher-studentrelationshipatuniversitiesischaracterized【51】trust.The"honorsystem,"imposedbytheteacher

《义务教育美术课程标准》(2011年版)对课程性质的诠释是：凸显视觉性、具有实践性、追求、强调。