教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于( )。

admin2015-04-22 61

问题教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于( )。

选项 A、开放型总结
B、认知型总结
C、封闭型总结
D、归纳型总结

答案A

解析开放型总结是把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。封闭型总结又称认知型总结，其目的是巩固学生所学的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

课堂教学要紧密联系学生的()，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当()。

张老师讲完课后问学生听懂了没，有部分学生摇了摇头说没听懂，张老师恨铁不成钢地说道：“我都讲得这么清楚了你们还没听懂，真是一群笨蛋!”张老师的做法()。

综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。

邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()。

在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是()。

在对病因不明疾病的研究中，描述性研究的主要用途是

肾结核患者手术前抗结核治疗一般不少于

设随机变量X的概率密度为则P(0．5＜X＜3)等于：

以下事由不能引起诉讼时效中断的是()。

建设监理规划的编写依据为(　　)。

高层建筑室内消防竖管应呈环状，且管道的最小直径为()mm。

设总体X的概率密度为f(x)=参数λ>0，又记Z服从自由度为2的χ2分布，其概翠密度为已知X1，X2，…，Xn为X的简单随机样本，则统计量服从的分布是()

对话框在关闭前，不能继续执行应用程序的其他部分，这种对话框称为(　　)。

Aregymspopularinyourcountry?

教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

课堂教学要紧密联系学生的()，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当()。

张老师讲完课后问学生听懂了没，有部分学生摇了摇头说没听懂，张老师恨铁不成钢地说道：“我都讲得这么清楚了你们还没听懂，真是一群笨蛋!”张老师的做法()。

综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。

邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()。

在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是()。

在对病因不明疾病的研究中，描述性研究的主要用途是

肾结核患者手术前抗结核治疗一般不少于

设随机变量X的概率密度为则P(0．5＜X＜3)等于：

以下事由不能引起诉讼时效中断的是()。

建设监理规划的编写依据为( )。

高层建筑室内消防竖管应呈环状，且管道的最小直径为()mm。

案例7：零息债券的价格反映了远期利率，具体如表2—13所示。除了零息债券，刘女士还购买了一种3年期的债券，面值1000元，每年付息60元。根据案例，回答下列题目：根据预期假定，该债券的预期可实现的复利收益率是( )。

设总体X的概率密度为f(x)=参数λ>0，又记Z服从自由度为2的χ2分布，其概翠密度为已知X1，X2，…，Xn为X的简单随机样本，则统计量服从的分布是()

对话框在关闭前，不能继续执行应用程序的其他部分，这种对话框称为( )。

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建设监理规划的编写依据为(　　)。

对话框在关闭前，不能继续执行应用程序的其他部分，这种对话框称为(　　)。