联系教学实际，谈谈学习动机与学习效果之间的关系。

admin2009-09-18 76

问题联系教学实际，谈谈学习动机与学习效果之间的关系。

选项

答案(1)学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，存在着既一致又不一致的关系。(2)学习动机与学习效果的关系类型中，有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的，另两种类型的学习动机与学习效果的关系则不一致。(3)一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好(正向一致)；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差(负向一致)。(4)不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好(负向不一致)；相反，学习动机不

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下列对原句使用的说明方法判断正确的一项是()。原句：“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”

下列汉字与“事、雾、赵、虱”结构方式完全相同的一项是()。

成语有两个特征，分别是和。

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下列不属于支票的基本当事人的是()。

股票按股东享有权利的不同，可以分为()。I．普通股Ⅱ．优先股Ⅲ．记名股票Ⅳ．不记名股票

下列关于利率期限结构的表述中，属于预期理论观点的是()。

根据下列资料，回答问题。2001～2008年中当年贷款余额净增量最多的是哪一年?()

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西周时期的司法官除了大司寇和小司寇还有()

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下列汉字与“事、雾、赵、虱”结构方式完全相同的一项是()。

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