“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中出现的暂时停顿或下降的现象。请简要回答教师专业成长中“高原现象”的特点有哪些?

admin2017-02-17 64

问题 “高原现象”是指在学习或技能的形成过程中出现的暂时停顿或下降的现象。请简要回答教师专业成长中“高原现象”的特点有哪些?

选项

答案(1)出现时间早晚的差异。把教师的职业发展划分为几个阶段：适应阶段、定型阶段、突破阶段和成熟阶段。无论在哪个阶段都可能会出现前进的暂时性停止。产生“高原现象”的时间也会有先有后。 (2)自我归因内容的差异。不同的归因往往会产生不同的情绪反应、动机效果，从而影响教师对“高原现象”的正确认识。 (3)解决问题方法的差异。归因的不同决定了解决问题方法的不同。归因为缺乏努力，会积极寻求解决问题的途径；或是钻研、反思，求教于有经验的前辈，或是争取参观、考察、学习，以期突破“高原现象”。相反，如果把“高原现象”的原因归结为不具备胜任教师的能力，那么，除了会沮丧外，甚至萌发出强烈自卑情结，对工作和学生表现出前所未有的冷漠，失去发展的信心，停止对工作的努力。

解析

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“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中出现的暂时停顿或下降的现象。请简要回答教师专业成长中“高原现象”的特点有哪些?

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传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。

素质教育的时代特征是()。

个体身心发展的互补性要求教育应该做到()。

基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。

()是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程和资源，自主开发和实施的课程。

()是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程。

教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。

个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是()。

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。

“权威分配说”是下列哪位政治家的观点()

哪项不符合外科感染的特点（　　）。

下列属于注销登记主要情形的是()。

商业银行为客户提供的理财顾问服务是一个循序渐进的有机整体，下列四种服务排列顺序正确的是()。

吊销违法者的经营许可证是()。

可以作为构思效度的测验间比较的有（）。

事业心和责任感是个人敬业、勤业、履行职责，努力克服困难，出色地完成本职工作的()。

我国经济特区是在国内划定一定范围，在对外经济活动中采取较国内其他地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。下列城市中不属于经济特区的是()。

有关过程调用叙述正确的是______。

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素质教育的时代特征是()。

个体身心发展的互补性要求教育应该做到()。

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()是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程和资源，自主开发和实施的课程。

()是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程。

教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。

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依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。

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哪项不符合外科感染的特点（ ）。

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哪项不符合外科感染的特点（　　）。