在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）

admin2008-08-17 61

问题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）

选项 A、传授学生知
B、发展学生能力
C、培养学生个性
D、形成学生品德

答案B

解析教学不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/NbXq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

近体诗要求押韵的字的韵母的()相同。
下面是小学一年级上册“识字教学(二)”《比一比》一课的教学内容(后面的三课一次为《自选商场》《菜园里》《日月明》)。请阅读以下教材内容，按要求完成后面的题目。如果你来设计课堂教学，请为这篇课文的第一课时的教学设计一则课堂导入语。
阅读下面这篇—三年级学生所写的题为《秋天》的习作，完成文后的题且。秋天漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。秋风一吹，树叶首当其冲飘落下来，在空中尽
依次填入下面横线处的诃语，恰当竹一组是()。(1)小说中的人物形象虽然有生活的_______，但仍属于虚构的形象。(2)由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的_______的心境。(3)他事先没有充分调查研究
阅读下面一篇小学生的习作，完成下面的问题。“小气”的爷爷“爷爷，那水不要用了，行吗?”我又一次对爷爷说。可爷爷怎么也不理我，唉，我的爷爷真“小气”!爷爷是教师，现在
假定《月光曲》为六年级的一篇课文，阅读下列教学实录，完成28—30题。教学实录一师：同学们，现在先来听写几个词语。这篇课文主要讲《月光曲》这首曲子是怎样谱写的，第一个词语：“谱写”。下面再听一组词语，注意先听后写：“盲姑娘，蜡烛，琴键”。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。“僵卧孤村”，处境本来寂寞凄凉，但诗人并“不自哀”这是为什么?这首诗表达了作者什么样的思想感情?
阅读下面的唐诗，然后回答问题。孤雁(唐)杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?
张佶，字仲雅，本燕人，后徙华州渭南。初名志言，后改焉。父防，殿中少监。佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞。迁著作佐郎、监三白渠、知泾阳县。端拱初，为太子右赞善大夫。曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。寻通判忻州，迁殿
按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是()。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，_________，多一些真诚与团结，________。

随机试题

菜肴质的搭配，是指菜肴中主料、辅料质地的搭配。()
半挡板一般需要半价层的个数为
下列哪种情况常有震颤
某面粉加工车间消防员王某对车间内重点区域电气设施的安装情况定期检查、维护、管理。建筑内部装修中，关于照明灯具和配电箱的安装的检查，下列说法正确的是()
所有者权益金额取决于资产、负债和利润的计算。()
运用本量利分析法进行利润预测的基本方法有()。
一、注意事项1．申论考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。2．作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。3．仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。二、资料1．200
为亚述帝国奠定版图基础的是公元前9世纪前期的亚述王()。
诸侯国的国君如何用人呢?有人主张：“左右皆日不可，勿听；诸大夫皆日不可，勿听；国人皆日不可，然后察之，见不可焉，然后去之。”这种主张最终可能出自下列哪位思想家之口()。
托马斯和切斯等人研究婴儿气质类型时首先确定了气质的维度，他们确定的气质维度的数量是

最新回复(0)

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）

教育理论综合知识

教师公开招聘

近体诗要求押韵的字的韵母的()相同。

阅读下面这篇—三年级学生所写的题为《秋天》的习作，完成文后的题且。秋天漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。秋风一吹，树叶首当其冲飘落下来，在空中尽

依次填入下面横线处的诃语，恰当竹一组是()。(1)小说中的人物形象虽然有生活的_，但仍属于虚构的形象。(2)由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的_的心境。(3)他事先没有充分调查研究

阅读下面一篇小学生的习作，完成下面的问题。“小气”的爷爷“爷爷，那水不要用了，行吗?”我又一次对爷爷说。可爷爷怎么也不理我，唉，我的爷爷真“小气”!爷爷是教师，现在

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。“僵卧孤村”，处境本来寂寞凄凉，但诗人并“不自哀”这是为什么?这首诗表达了作者什么样的思想感情?

阅读下面的唐诗，然后回答问题。孤雁(唐)杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?

按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是()。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，____，多一些和谐与温暖，_，多一些真诚与团结，____。

菜肴质的搭配，是指菜肴中主料、辅料质地的搭配。()

半挡板一般需要半价层的个数为

下列哪种情况常有震颤

某面粉加工车间消防员王某对车间内重点区域电气设施的安装情况定期检查、维护、管理。建筑内部装修中，关于照明灯具和配电箱的安装的检查，下列说法正确的是()

所有者权益金额取决于资产、负债和利润的计算。()

运用本量利分析法进行利润预测的基本方法有()。

为亚述帝国奠定版图基础的是公元前9世纪前期的亚述王()。

诸侯国的国君如何用人呢?有人主张：“左右皆日不可，勿听；诸大夫皆日不可，勿听；国人皆日不可，然后察之，见不可焉，然后去之。”这种主张最终可能出自下列哪位思想家之口()。

托马斯和切斯等人研究婴儿气质类型时首先确定了气质的维度，他们确定的气质维度的数量是

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（ ）

教育理论综合知识

教师公开招聘

近体诗要求押韵的字的韵母的()相同。

阅读下面这篇—三年级学生所写的题为《秋天》的习作，完成文后的题且。秋天漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。秋风一吹，树叶首当其冲飘落下来，在空中尽

依次填入下面横线处的诃语，恰当竹一组是()。(1)小说中的人物形象虽然有生活的_______，但仍属于虚构的形象。(2)由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的_______的心境。(3)他事先没有充分调查研究

阅读下面一篇小学生的习作，完成下面的问题。“小气”的爷爷“爷爷，那水不要用了，行吗?”我又一次对爷爷说。可爷爷怎么也不理我，唉，我的爷爷真“小气”!爷爷是教师，现在

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。“僵卧孤村”，处境本来寂寞凄凉，但诗人并“不自哀”这是为什么?这首诗表达了作者什么样的思想感情?

阅读下面的唐诗，然后回答问题。孤雁(唐)杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?

按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是()。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，_________，多一些真诚与团结，________。

菜肴质的搭配，是指菜肴中主料、辅料质地的搭配。()

半挡板一般需要半价层的个数为

下列哪种情况常有震颤

某面粉加工车间消防员王某对车间内重点区域电气设施的安装情况定期检查、维护、管理。建筑内部装修中，关于照明灯具和配电箱的安装的检查，下列说法正确的是()

所有者权益金额取决于资产、负债和利润的计算。()

运用本量利分析法进行利润预测的基本方法有()。

为亚述帝国奠定版图基础的是公元前9世纪前期的亚述王()。

诸侯国的国君如何用人呢?有人主张：“左右皆日不可，勿听；诸大夫皆日不可，勿听；国人皆日不可，然后察之，见不可焉，然后去之。”这种主张最终可能出自下列哪位思想家之口()。

托马斯和切斯等人研究婴儿气质类型时首先确定了气质的维度，他们确定的气质维度的数量是

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）

依次填入下面横线处的诃语，恰当竹一组是()。(1)小说中的人物形象虽然有生活的_，但仍属于虚构的形象。(2)由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的_的心境。(3)他事先没有充分调查研究

按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是()。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，____，多一些和谐与温暖，_，多一些真诚与团结，____。