老师在讲课过程中特别重视语言尽量做到声音响亮、抑扬顿挫吸引学生的注意力，这是运用感知规律中的( )。

admin2019-02-02 109

问题老师在讲课过程中特别重视语言尽量做到声音响亮、抑扬顿挫吸引学生的注意力，这是运用感知规律中的( )。

选项 A、差异律
B、强度律
C、活动律
D、组合律

答案B

解析教学中的感知规律包括四个方面：(1)强度律指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。感知强度律的特征反映了听觉在接受外界信息时能区别对待语音的特点，教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致就利用了感知的这个规律。(2)差异律指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易，在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。(3)活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此，应注意在活动中进行直观。在变化中呈现对象。要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前。(4)组合律指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/NM5q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

老师在讲课过程中特别重视语言尽量做到声音响亮、抑扬顿挫吸引学生的注意力，这是运用感知规律中的( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2014．山东聊城】心理学家通常把教师期望的预言效应称为()。

提出需要层次理论的心理学家是()。

课程的过程模式的思想最初可以追溯到()

从影响形式看，文化对教育的制约作用具有()

品德的心理结构由()构成。

隐性课程是与显性课程相对应的课程类型，非计划性、非学术性、无意识性是它的基本特征。()

由于一名学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于()。

板书要求整齐、规范、美观，因此板书的文字、图标等格式要统一，不得有变化。()

教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都在餐饮用具范围内，这表明该学生的发散性思维()。(2016．安徽)

A.liveabetterlifeB.madeupofmorethan50islandsC.HighereducationinstituteD.notbytheParliament,butbythepeop

建筑市场主体的诚信评价，包括政府对市场主体的诚信评价和社会中介信用机构的信用评价，前者是()。

下列有关优序融资理论的说法中，正确的有()。

根据下列资料，回答下列问题。2014年，我国货物进出口总额264335亿元。其中，出口143912亿元，进口120423亿元。2011—2014年，我国货物出口额增长率最高的年份是()。

当被阻塞的进程所期待的事件发生后，该进程将______。

WhousuallytakecareoftheelderlypeopleintheUnitedStates?

Thepassageismainlyconcernedwith______.Howfarpeoplestandfromeachotherwhiletalkingiscloselyassociatedwiththe

LightningCloud-to-groundlightningboltsareacommonphenomenon,about100strikeEarth’ssurfaceeverysinglesecond,yet

SexisminEnglishSexisminEnglishlanguagereflectsthetraditionalethicsthatmenare【B1】______towomen.Here,fourasp