关于泰勒的课程原理，可以概括为

admin2017-11-14 65

问题关于泰勒的课程原理，可以概括为

选项 A、确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果
B、背景、投入、过程、成果
C、确定课程标准、确定课程的成绩、比较成绩与标准、确定两者差距
D、观察、探究、解释、评价

答案A

解析本题考查的是“课程编制”，旨在考查考生对泰勒课程编制原理的把握程度。泰勒的课程原理以课程目标为核心，预先确定目标，根据目标选择和组织经验来反映这些目标，然后通过评价确定这些目标是否已经达到。可以概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果。因此，正确答案为A。

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教育学311

学硕统考专业

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关于泰勒的课程原理，可以概括为

教育学311

学硕统考专业

在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的()。

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是()。

根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在()

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()

在进行教育活动之先，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的()

简述促进学习迁移的教学原则。

《9.5决定》是苏联整顿______工作的指导性文件。()

态度的核心成分是()

水平热力管道变径时应采用(　　)连接。

原来银行依照基本利率上浮10%，以6.73%放贷30万元，另有一家银行愿意用基本利率下浮10%，以5.51%放贷，但额度只有25万元。如果贷款期限还有20年，差额50000元用5年期信用借款筹得，利率12%，一年还清，假若所有转贷费用为6000

对下列交易或事项进行会计处理时，不应调整年初未分配利润的有()。

A、 B、 C、 D、 A每个图形的图形种类数依次是1，2，3，4，选项中只有A有5种小图形。

CementwasseldomusedinbuildingintheMiddleAges.

Itisoftendifficultforamantobequitesurewhattaxheoughttopaytothegovernmentbecauseitdependsonsomanydiffer

Ascorchingsun,anendlessseaofsandandawaterless,forbiddinglylonelyland—thatistheimagemostpeoplehaveofdeserts.

Engineeringstudentsaresupposedtobeexamplesofpracticalityandrationality,butwhenitcomestomycollegeeducation,Ia

关于泰勒的课程原理，可以概括为

教育学311

学硕统考专业

在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的()。

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是()。

根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在()

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()

在进行教育活动之先，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的()

简述促进学习迁移的教学原则。

《9.5决定》是苏联整顿______工作的指导性文件。()

态度的核心成分是()

水平热力管道变径时应采用( )连接。

原来银行依照基本利率上浮10%，以6.73%放贷30万元，另有一家银行愿意用基本利率下浮10%，以5.51%放贷，但额度只有25万元。如果贷款期限还有20年，差额50000元用5年期信用借款筹得，利率12%，一年还清，假若所有转贷费用为6000

对下列交易或事项进行会计处理时，不应调整年初未分配利润的有()。

A、 B、 C、 D、 A每个图形的图形种类数依次是1，2，3，4，选项中只有A有5种小图形。

CementwasseldomusedinbuildingintheMiddleAges.

Itisoftendifficultforamantobequitesurewhattaxheoughttopaytothegovernmentbecauseitdependsonsomanydiffer

Ascorchingsun,anendlessseaofsandandawaterless,forbiddinglylonelyland—thatistheimagemostpeoplehaveofdeserts.

Engineeringstudentsaresupposedtobeexamplesofpracticalityandrationality,butwhenitcomestomycollegeeducation,Ia

水平热力管道变径时应采用(　　)连接。