某小学周老师要上一节公开课，为此，她穿了一条非常漂亮的裙子，裙子上面用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花，非常炫目。上课过程中，周老师的教学环节比较清楚，教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思，那就是：周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极

admin2019-07-23 81

问题某小学周老师要上一节公开课，为此，她穿了一条非常漂亮的裙子，裙子上面用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花，非常炫目。上课过程中，周老师的教学环节比较清楚，教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思，那就是：周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极、活动积极，就取下一朵小红花贴在孩子的额头上。课后，有几个孩子围着周老师要小红花。周老师问：“为什么呀?”孩子们说，他们上课的时候也举手了，但老师没有给他们回答问题的机会。于是，周老师拿出小红花，贴在了他们几个的额头上。还剩下几朵，也给了其他没有举手的同学。
在此案例中周老师的哪些做法属于有效教学行为( )

选项 A、课前准备充分
B、注意形象打扮
C、教学环节清楚，教学设计有创意
D、用小红花强化学生的学习行为
E、给没有回答问题的学生也发了小红花

答案A,C,D

解析周老师对教学环节比较熟悉，说明备课充分，故A、C项正确；过多的外在形象打扮容易分散学生的注意，故B项错误；用小红花可以强化学生的学习行为，故D项正确；给没有回答问题的学生也给了小红花，说明该老师没有制定相应的奖惩标准，故E项错误。

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